新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的合肥濱湖職業(yè)技術學院烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年合肥濱湖職業(yè)技術學院烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、合肥濱湖職業(yè)技術學院烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年合肥濱湖職業(yè)技術學院招生辦官方公布的烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道合肥濱湖職業(yè)技術學院烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在安徽省份2021年的合肥濱湖職業(yè)技術學院烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是209分，對應的最低錄取位次在183242名；

2、在安徽省份2021年的合肥濱湖職業(yè)技術學院烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是202分，對應的最低錄取位次在225417名；

3、在安徽省份2020年的合肥濱湖職業(yè)技術學院烹調工藝與營養(yǎng)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是210分，對應的最低錄取位次在189149名；

4、在安徽省份2020年的合肥濱湖職業(yè)技術學院烹調工藝與營養(yǎng)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是206分，對應的最低錄取位次在220704名；

5、在安徽省份2019年的合肥濱湖職業(yè)技術學院烹調工藝與營養(yǎng)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是211分，對應的最低錄取位次在179845名；

6、在安徽省份2019年的合肥濱湖職業(yè)技術學院烹調工藝與營養(yǎng)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是206分，對應的最低錄取位次在224140名；

二、合肥濱湖職業(yè)技術學院烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(7600元/年)烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)	2021	安徽	文科	-	209	183242
2	(7600元/年)烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	202	225417
3	(7600元/年)烹調工藝與營養(yǎng)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	210	189149
4	(7600元/年)烹調工藝與營養(yǎng)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	206	220704
5	烹調工藝與營養(yǎng)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	211	179845
6	烹調工藝與營養(yǎng)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	206	224140
7	(7600元/年)烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
8	(7600元/年)烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
9	烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)	2022	四川	理科	-	-	-
10	烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)	2022	四川	文科	-	-	-

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三、合肥濱湖職業(yè)技術學院師資和院系介紹

合肥濱湖職業(yè)技術學院是2002年經(jīng)安徽省人民政府批準、國家教育部備案設立的全日制普通高等學校。坐落于合肥市核心區(qū)域——濱湖新區(qū)。毗鄰中國五大淡水湖之一的巢湖，緊鄰安徽省委省政府辦公新區(qū)，區(qū)位優(yōu)勢明顯，是一所宜住、宜學的花園式學校。一、學院概況 學院占地面積562畝，校舍建筑面積17萬平方米，館藏紙質圖書50萬冊，電子圖書32萬冊，校內外實驗實訓室和實訓基地100多個，教學實驗儀器設備總值達2600萬元。經(jīng)過十幾年快速發(fā)展，學院教育教學質量、科研水平不斷提升。師資隊伍、學歷結構、職稱機構、年齡結構，“雙師型”教師結構布局合理，適用于各類應用型技能型人才培養(yǎng)的需求。學院目前有專任教師284人，具有碩士研究生以上學歷167人，占專任教師總數(shù)58.8%、副高職稱以上78人，占專任教師總數(shù)27.5%，其中有多名教授、省級教學名師、省級教壇新秀，獲得省級教學成果二、三等獎8個，在校學生總數(shù)7000多人。 學院確立了“立足合肥，面向安徽，為現(xiàn)代服務業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有社會責任感和創(chuàng)新精神，掌握實踐能力的應用型和技能型專門人才”的辦學定位和目標，牢固樹立“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以育人為根本，以能力為本位”的辦學指導，堅持夯實內涵建設，逐步形成校企合作，工學交替，理實一體化的教學模式。形成了職業(yè)院校應用型技能型專業(yè)人才培養(yǎng)特色。近幾年學院參加全國、全省職業(yè)技能大賽取得好成績，共獲得各類獎項：二等獎10個，銅獎8個、三等獎22個。學院辦學順利通過國家教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)水平評估。 學院目前設置五個二級學院和兩部一中心，即管理科學學院、機電與汽車工程學院、建筑工程與設計學院、商旅學院、教育科學學院、基礎教學部、思政教學部和實驗實訓中心。開設了34個應用型技能型專業(yè)，經(jīng)過十幾年建設發(fā)展，學院發(fā)展規(guī)模適度，質量較高，應用特色鮮明，在省內有一定知名度的高等學校。近幾年，學院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，被安徽省教育廳授予“安徽省高等學校畢業(yè)生先進集體”稱號。二、專業(yè)建設特色 教育教學質量是學校的永恒主題，專業(yè)建設水平是學校可持續(xù)發(fā)展的根本保證，近幾年學院加大了專業(yè)建設水平上臺階的一系列舉措，除了積極申報新專業(yè)外，還積極從中國科技大學、合肥工業(yè)大學、安徽大學、安徽建筑大學和國有大企業(yè)中引進教授級的管理人才、教學人才、“雙師型”人才，充實二級學院各專業(yè)教師隊伍，確保了每個專業(yè)至少有1-2名學科帶頭人，引領專業(yè)教師隊伍水平快速發(fā)展，同時每年向社會公開招聘碩士研究生以上畢業(yè)生來校工作，加強師資隊伍建設，加大專業(yè)建設力度，保證專業(yè)建設水平可持續(xù)、健康發(fā)展。提升人才培養(yǎng)質量。 通過近幾年的建設發(fā)展，學院基本形成了五大特色專業(yè)模塊。即：汽車電子類：擁有汽車電子技術，汽車檢測與維修，汽車營銷與服務，新能源汽車技術、機電