最新整理機(jī)關(guān)干部四個自信四個意識個人對照檢查材料一

按照通知要求，聯(lián)系自身和工作實際，進(jìn)行對照檢查，請大家提出批評意見。

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、在“四個自信”方面。自己能夠深刻認(rèn)識到，作為共產(chǎn)黨員，要堅持革命理想高于天，牢記第一身份是共產(chǎn)黨員，忠誠于黨、忠誠于黨的事業(yè)，對道路、理論、制度、文化始終堅貞不渝。但在實際工作中，在堅持革命理想方面做的還不夠。在公司將我派駐到山東項目工作時，考慮到與項目同事沒有過較深的接觸，心理還是有一定的抵觸性;考慮到要適應(yīng)新的工作環(huán)境，心理還是有些膽怯;考慮到要離家那么遠(yuǎn)，不能很好的照顧父母和子女，心理還是有些不情愿;考慮到山東項目作為合作開發(fā)模式，出于對合作公司的不了解，對于工作的開展，心理還是有些壓力和畏懼。

2、在“四個意識”方面。能夠主動進(jìn)行“四個意識”理論知識學(xué)習(xí)，對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。缺少從群眾中來、到群眾中去的精神，沒有利用群眾的智慧和力量解決好自己的問題。

3、在保持共產(chǎn)黨人政治本色方面。雖然在工作及生活中，嚴(yán)格按照政治規(guī)矩和政治紀(jì)律做事和做人，但在繁忙的工作之余、尤其是工作特別勞累之后，也有過想稍微放松一下、緩解一下緊張壓力的念頭，也有過想歇一歇的想法。

二、努力方向及整改措施1、針對“四個自信”方面問題。作為共產(chǎn)黨員，牢記第一身份是共產(chǎn)黨員，要堅持革命理想高于天，忠誠于黨、忠誠于黨的事業(yè)。全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員鄭德榮同志，理想信念堅定，畢生追求、信仰馬克思主義，畢生研究、宣傳馬克思主義，67年來始終堅守在教學(xué)科研一線;全國優(yōu)秀工程黨員鐘揚同志，秉持“只要國家需要、人類需要，再艱苦的科研也要做”，牢記“組織的需要第一”，16年如一日把生命最寶貴的時光獻(xiàn)給祖國雪域高原;其他全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員也為我們做出了表率。在期風(fēng)云變幻的國際環(huán)境中，進(jìn)一步證明了“有國才有家”。同樣，有了公司的大家，才會有我們每個人的小家，大家好小家才會好。我會響應(yīng)公司的號召、聽從公司的安排，愿意到項目一線工作，全心全力做好項目管理工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2、針對“四個意識”方面問題。認(rèn)真做好“兩學(xué)一做”系列教育活動，堅定理想信念，增強(qiáng)“四個意識”，在上政治上行動上與持續(xù)高度一致。牢固樹立政治意識，始終持續(xù)正確方向，堅定正確的政治立場，始終堅守對馬克思主義的信仰、對和共產(chǎn)主義的信念、對黨和人民的絕對忠誠。牢固樹立大局意識，始終服務(wù)中心工作，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德。牢固樹立核心意識，始終維護(hù)中央權(quán)威，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決聽從的決策部署，堅決維護(hù)的威信。牢固樹立看齊意識，始終履行崗位職責(zé)，向身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、青年團(tuán)員和群眾學(xué)習(xí)，爭做“四講四有”合格黨員。

3、針對勇于擔(dān)當(dāng)作為方面問題。首先，要做到敢于擔(dān)當(dāng)，想為。結(jié)合項目合作開發(fā)模式，認(rèn)真總結(jié)項目各項工作開展過程中成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，為后續(xù)工作開展提供切實可行的思路參考;做好溝通，了解項目合作方的管理思路和管理經(jīng)驗，在做好開誠布公、充分且深入溝通的基礎(chǔ)上，注意溝通的有效性和時效性;加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提升管理水和能力，切實增強(qiáng)自身綜合素質(zhì);對于項目工作充滿飽滿的工作熱情，銳意進(jìn)取的理想信念。最新整理黨員干部四個自信四個意識個人對照檢查材料二

在區(qū)教體局的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教體局群教辦和第二督導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下,深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，按照中央及省、市、區(qū)委整體部署，遵循“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，聚焦“四風(fēng)”，發(fā)揚整風(fēng)精神，查擺問題，剖析根源，現(xiàn)對照檢查如下:

一、遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律、貫徹中央八項規(guī)定情況

(一)嚴(yán)格遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律。

總的看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在遵守黨的政治紀(jì)律方面是好的，能夠帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和中央和省委、市委、區(qū)委的重大決策部署，堅決維護(hù)中央權(quán)威，始終與為的保持政治上的高度一致，確保中央和省委、市委、區(qū)委的政令暢通;自覺遵守《黨章》和黨內(nèi)法規(guī)，堅持按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事。

(二)堅決貫徹落實“八項規(guī)定”，切實改進(jìn)工作作風(fēng)。

能夠認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定、省委省政府十項規(guī)定、市委六個帶頭和區(qū)委七條要求，在加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)上取得了一定成績。結(jié)合本校工作實際，在改進(jìn)調(diào)查研究、大力改進(jìn)會風(fēng)文風(fēng)、嚴(yán)格公務(wù)出差學(xué)習(xí)管理、厲行勤儉節(jié)約、改進(jìn)工作效能和形象等方面，從自身做起，從小事做起，率先垂范，一級抓一級，層層抓落實。

(三)貫徹落實“八項規(guī)定”存在的問題

1、政治敏銳性不強(qiáng)，缺乏危機(jī)意識。

一是班子成員嚴(yán)于修身律己重視不夠，在政治理論學(xué)習(xí)教育，用科學(xué)理論武裝頭腦，統(tǒng)一，增強(qiáng)理論自信、道路自信、制度自信上研究措施不夠，推出的辦法少。二是班子成員對一些傳播小道消息、損害黨的形象等現(xiàn)象，政治警惕性不高，反應(yīng)不迅速，制止不得力。

2、民主氛圍不濃，缺乏制度意識。

一是在重大事項決策時，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。二是有的班子成員對自己所提討論議題沒把情況吃透，制定方案不周全，可操作性不強(qiáng)，導(dǎo)致“議而不決”。三是班子成員在決策討論過程中，存在“事不關(guān)己，高高掛起”的現(xiàn)象，團(tuán)隊意識不夠，責(zé)任意識欠缺，對不屬于自己分工范圍的事項，不愿發(fā)表意見。

3、黨建責(zé)任制落實不到位，缺乏投入意識。

一是專題研究黨建工作不多，對班子成員履行黨建責(zé)任的情況過問少，落實少。二是有的班子成員履行“一崗雙責(zé)”應(yīng)付多，對黨建工作不上心，不積極主動。

4、中央八項規(guī)定精神領(lǐng)會不深入，缺乏對標(biāo)意識。

一是有的同志不能辯證看待抓作風(fēng)與推進(jìn)工作的關(guān)系，把執(zhí)行八項規(guī)定與開展工作對立起來。二是對作風(fēng)建設(shè)的緊迫性、艱巨性、復(fù)雜性、長期性認(rèn)識不足，錯誤認(rèn)為“原則性規(guī)定不會逗硬”、“抓作風(fēng)僅僅是一陣風(fēng)”、“倒霉的事不會落到自己身上”。

二、“四風(fēng)”方面存在問題和具體表現(xiàn)

(一)形式主義方面，主要表現(xiàn)有六點:

1、考慮眼前多，謀劃長遠(yuǎn)少。忙于眼前的日常工作，對學(xué)校的整體發(fā)展和長遠(yuǎn)規(guī)劃缺少深入系統(tǒng)的思考，沒有形成明確的發(fā)展方向和發(fā)展思路。對于學(xué)校的制度建設(shè)不夠完善，出現(xiàn)一些管理漏洞。

2、安排布置多，具體落實少。學(xué)校工作重形式輕實效，對上級安排的工作布置到各部門，不能及時檢查落實情況，或不能進(jìn)行長效跟蹤落實。對于活動效果檢查不夠。班子成員執(zhí)行力度有待提高，各部門規(guī)范管理需要加強(qiáng)。比如，對于教師的勞動紀(jì)律督促檢查情況力度不夠，造成工作紀(jì)律松散，工作狀態(tài)懈怠現(xiàn)象。

3、報告會議多，解決問題少。慣以文件、會議來布置落實工作，說過了等于做過了，做過了等于做好了，檢查督辦力度不夠，跟蹤問效不夠扎實。

4、學(xué)習(xí)形式多，實際應(yīng)用少。教育活動和實際工作存在“兩張皮”現(xiàn)象。比如對于高效課堂的理論學(xué)習(xí)抓得緊，但課堂應(yīng)用情況的指導(dǎo)不夠;政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí)重在形式，與實際教學(xué)結(jié)合少，造成學(xué)習(xí)就是抄筆記，檢驗學(xué)習(xí)成果就是寫心得體會，不能觸動深處，流于形式。

5、按部就班多，與時俱進(jìn)少。慣于按部就班根據(jù)常規(guī)開

展工作，面對新情況、新問題，沒有與時俱進(jìn)開展研究，尋找解決的對策和方法。比如企業(yè)交地方學(xué)校中雖然在編人數(shù)多，但不能勝任崗位要求的人也多，造成實質(zhì)上的人員缺乏的問題。

6、關(guān)注上級多，傾聽一線少。在開展工作時，存在“對上負(fù)責(zé)”的，慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點，深入教學(xué)一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學(xué)生、家長的實際需要。

(二)官僚主義方面，主要表現(xiàn)有四點:

1、工作浮漂多，深入基層少。班子關(guān)心學(xué)生、職工不夠，脫離群眾，與群眾感情淡漠。一方面，班子體察教學(xué)一線教學(xué)與學(xué)習(xí)情況不直接,有效聯(lián)系群眾的渠道和方式比較單一,面對面與群眾交流的臺和途徑不多、不寬。關(guān)心教師、學(xué)生不夠，尤其是對于青年教師的動態(tài)了解少，溝通少，工作方法簡單。深入學(xué)生家庭了解情況不夠,不了解實際情況，關(guān)心群眾疾苦不夠。另一方面，對群眾反映的問題重視程度淡化，有過分關(guān)注上級安排、圍著領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，輕視忽略一線教師呼聲的現(xiàn)象。

2、集中管理多，民主參政少。職工民主參政議政力度不夠，教師忙于日常教學(xué)工作，參政意識不強(qiáng)，班子也不能充分調(diào)動職工參政積極性，體現(xiàn)民主管理。不能積極組織教師參與各種活動，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。工會應(yīng)加強(qiáng)職工代表自身素質(zhì)建設(shè)，積極參與學(xué)校重大決策和中長期發(fā)展規(guī)劃。

3、偏重管理多，主動服務(wù)少。在做出決策、設(shè)計制度、開展工作時，慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強(qiáng)，對教職工和學(xué)生的主動服務(wù)指導(dǎo)較少。在工作

責(zé)任、日常管理方面存在不負(fù)責(zé)任的官僚氣。責(zé)任心、進(jìn)取心不強(qiáng)。對工作敷衍塞責(zé)，得過且過。

4、立足局部多，考慮全局少。整體效能發(fā)揮不充分。班子成員在決策中充分發(fā)表意見，知無不言、言無不盡的氛圍還不濃厚。班子成員的全局觀念、團(tuán)隊意識和擔(dān)當(dāng)協(xié)作精神均有待增強(qiáng)。比如，班子成員往往較多關(guān)注自己分管的領(lǐng)域、股室及干部，對涉及全局性的重大問題，積極主動參與不夠。

(三)享樂主義方面，主要表現(xiàn)有四點:

1、安于現(xiàn)狀多，勇于開拓少。

安于現(xiàn)狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的意識，導(dǎo)致部分工作、制度與實際需求脫節(jié)。缺乏工作魄力、工作勇氣。開拓創(chuàng)新的精神與當(dāng)前教育發(fā)展形勢和群眾期盼還有差距，存在滿足于完成上級規(guī)定的工作任務(wù)隨大流，缺乏勇闖一流的魄力和勇氣。滿足老經(jīng)驗、老方法。

2、好高騖遠(yuǎn)多，腳踏實地少。

不能踏實地的干真事、實事，解決熱點問題。比如，遇到考核評價、歷史遺留等熱點難點問題，缺乏解決魅力。對規(guī)范辦學(xué)行為方面、師德師風(fēng)方面存在的問題處理的力度不夠，造成屢禁不止現(xiàn)象。

3、因循守舊多，創(chuàng)新精神少。

缺乏創(chuàng)新精神、工作激情及奮力開拓、奮發(fā)進(jìn)取、奮勇當(dāng)先的干勁，不善于組織發(fā)動職工，思考和處理問題存在因循守舊、四八穩(wěn)的現(xiàn)象;。

4、看重得失多，堅持原則少。