全國(guó)節(jié)能宣傳周的到來(lái)，讓很多地方都開(kāi)展了宣傳活動(dòng)，下面是小編整理的2016全國(guó)節(jié)能宣傳周宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家參考!

　　篇一：

　　為進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生節(jié)能低碳、生態(tài)環(huán)保理念，倡導(dǎo)節(jié)能低碳生活方式，強(qiáng)化學(xué)生的生態(tài)文明和環(huán)保意識(shí),響應(yīng)盤(pán)錦市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的精神，鼎翔學(xué)校小學(xué)部決定在全校開(kāi)展圍繞以“節(jié)能領(lǐng)跑 綠色發(fā)展”為主題的節(jié)能教育活動(dòng)。

　　6月13日下午，鼎翔學(xué)校小學(xué)部的12個(gè)班級(jí)利用第七節(jié)班會(huì)課時(shí)間，學(xué)習(xí)節(jié)能低碳知識(shí)、樹(shù)立節(jié)能低碳理念的同時(shí)掌握基本技能。通過(guò)開(kāi)展班會(huì)教育學(xué)生從身邊開(kāi)始、從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成節(jié)約的好慣。同時(shí)號(hào)召全體同學(xué)擔(dān)任“小小宣傳員”，帶動(dòng)家人一起參與到節(jié)能活動(dòng)中來(lái)，小手拉大手，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士。

　　篇二：

　　根據(jù)國(guó)家發(fā)改委、國(guó)管局等14部門(mén)要求，今年6月12日至18日為全國(guó)節(jié)能宣傳周，6月14日為全國(guó)低碳日。在此期間，我市各機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)等把倡導(dǎo)節(jié)能生產(chǎn)、生活方式和消費(fèi)模式作為重點(diǎn)，充分運(yùn)用廣播、電視等媒體及網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等信息臺(tái)，廣泛宣傳節(jié)約能源、提高能效的重要性，形成濃厚的節(jié)能減排社會(huì)氛圍。

　　今年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)主題是“節(jié)能領(lǐng)跑，綠色發(fā)展”;全國(guó)低碳日活動(dòng)主題是“綠色發(fā)展，低碳創(chuàng)新”。

　　在節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)期間，全市各機(jī)關(guān)團(tuán)體、事業(yè)單位分別在本單位門(mén)前懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，用電子顯示屏滾動(dòng)發(fā)布節(jié)能宣傳周和低碳日信息，倡導(dǎo)節(jié)能減排和低碳生活新理念。同時(shí)，各單位干部職工還從自身查找和糾正各種不符合節(jié)能要求的現(xiàn)象和行為，堵塞各種浪費(fèi)漏洞，從下班關(guān)電腦、拔掉電器電源、關(guān)緊水龍頭、杜絕“長(zhǎng)明燈”等小事做起，積極構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。倡導(dǎo)綠色出行生活方式，積極開(kāi)展“健康步行、綠色騎行、停開(kāi)一天車(chē)”活動(dòng)，培養(yǎng)綠色生活、綠色辦公的良好行為慣。

　　6月14日全國(guó)低碳日活動(dòng)當(dāng)天，市財(cái)政局組織機(jī)關(guān)辦公樓停開(kāi)空調(diào)、減少電梯使用和關(guān)閉公共區(qū)域照明等能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)，鼓勵(lì)干部職工乘座公共交通工具、騎自行車(chē)或步行上下班，倡導(dǎo)綠色出行生活方式。

　　市水利局組織義務(wù)宣傳員在光武路設(shè)立宣傳咨詢(xún)臺(tái)，宣傳節(jié)能、節(jié)水、能源消費(fèi)總量控制、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、改善生態(tài)環(huán)境新舉措，增強(qiáng)市民愛(ài)水、護(hù)水、節(jié)水意識(shí)。

　　興隆鎮(zhèn)筑牢綠色低碳發(fā)展理念、結(jié)合夏季用電高峰形勢(shì)，引導(dǎo)廣大工作人員節(jié)約用電，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，踐行節(jié)約行動(dòng)，把節(jié)能、低碳、綠色理念轉(zhuǎn)化為全民行動(dòng)。

　　市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)為普及節(jié)能低碳科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)師生節(jié)能低碳意識(shí)，將倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的生產(chǎn)方式、消費(fèi)模式和生活慣引入到教學(xué)教研工作中，通過(guò)開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”、節(jié)能主題班會(huì)、綠色校園征文、綠植認(rèn)領(lǐng)等形式多樣節(jié)能宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小做起、厲行節(jié)約。