省級專業(yè)2個，校級專業(yè)4個。
學(xué)校堅持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，積極開展科學(xué)研究，加強(qiáng)科研合作與交流，科研水不斷提高。現(xiàn)有2個省級高校重點實驗室，1個省級高校人文社科基地， 6個省級重點學(xué)科，12個校級重點學(xué)科，12個校級重點扶持學(xué)科，13個校級扶持學(xué)科。學(xué)校建立了鄧小理論研究所、閩臺文化研究所、教育科學(xué)研究所、應(yīng)用心理研究所、應(yīng)用技術(shù)研究所、老年學(xué)研究所等26個研究所。主辦了國際辭賦學(xué)研討會、國際一般拓?fù)鋵W(xué)學(xué)術(shù)會議、林語堂國際學(xué)術(shù)研討會、全國漳州籍作家研討會、全國首屆敘事學(xué)研討會等國際國內(nèi)重要學(xué)術(shù)會議。2004年以來，全校共獲準(zhǔn)各級各類科研立項580項，其中以我校為依托主持國家自然科學(xué)基金項目6項，國家社會科學(xué)基金項目3項，教育部人文社科項目4項，全國高校古籍整理委員會項目2項，省級科研項目102項，省部級以上科研成果獎20項，其中高飛教授獲國家自然科學(xué)獎二等獎。發(fā)表科研論文3425篇，其中被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄275篇，出版學(xué)術(shù)專著43部，教材59部。

學(xué)校始終堅持，全面貫徹黨的教育方針，秉承“博學(xué)、明理、礪志、篤行”校訓(xùn)，始終堅持“面向基礎(chǔ)教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育”的教師教育理念，根植閩南，立足福建，面向全國，不斷深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提出了“以生為本，分流培養(yǎng)，面向社會”的育人指導(dǎo)，形成了“傳承與創(chuàng)新結(jié)合，理論與實踐并重，培養(yǎng)與培訓(xùn)銜接，服務(wù)與引領(lǐng)并行”，實現(xiàn)與中小學(xué)互動發(fā)展，共同培育基礎(chǔ)教育師資的鮮明辦學(xué)。建校以來，共培養(yǎng)了各類畢業(yè)生2萬多名，分布在各行各業(yè)，他們在各自崗位上勤懇敬業(yè)，勇于拼搏，樂于奉獻(xiàn)，大多數(shù)成為福建省基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的業(yè)務(wù)骨干，也有的成為專家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)、商界驕子，贏得了社會廣泛贊譽。學(xué)校先后被評為“福建省德育工作先進(jìn)單位” 、“全國社會實踐優(yōu)秀志愿服務(wù)隊”、“福建省教育系統(tǒng)黨政工共建教工之家先進(jìn)單位”、“全國大學(xué)英語四、六級考試考務(wù)管理工作先進(jìn)單位”、“全國計算機(jī)等級考試先進(jìn)集體”、福建拾安校園”、全國“大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)單位”，8次被評為“全國大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動先進(jìn)單位”， 2