一、一模成績怎樣換算高考成績

一模成績無法換算成高考分數。因為這是兩種不同的考試，根本就沒有可比性，所以這兩種考試的分數間，不存在換算關系。一模考試是指國內各個高中應屆畢業生，在全國高考前的一次模擬考試。每一屆高中畢業生都要在高考前參加三到四次校內模擬考試。

模擬考試成績考得比較好的高中畢業生，說明他們的基礎知識掌握的比較好，往往高考也能考出好成績。

二、一模相當于高考成績的分數

一模成績不等于高考成績。

1.一模的成績雖然很重要，但也僅僅是一場模擬測試而已。這一次考好，并不是說他的成績很好，這一次的成績不好，并不意味著他就會被淘汰。在一次模擬中，對于表現優異的學生，不要因為興奮而松懈了學習的強度和韌性。高三是一個循序漸進的過程，所以，一個人的學習成績，并不能保證他的高考成績會很好。每年，都有很多人，在模擬考試中，考出了好成績，就會放松警惕，從而疏忽大意，從而影響到自己的高考。

2.大部分的第一次模擬考試都是在第一次復之后進行的，因此，這一次的考試主要是看考生的表現。因為現在大部分學校都在復，所以一次的成績并沒有太大的幫助。第二次的模擬考試是在二次復之后進行的，有了前兩次的學習，大部分同學都對自己的知識有了一定的了解，再加上這段時間的知識積累，二模的表現還是相當不錯的。而第三次的模擬測試，就是為了讓考生們能夠更好適應自己的情緒，這樣的話，他們的考試就會變得更容易一些。

三、高考一模后怎么提高成績

高三基礎教熟，公式定理課本概念等都掌握的很全面，但是不會應用。這類學生是全部考生中最常見的。這類考生要結合《考試說明》一個月掌握全部知識點，在做題的時候，要充分利用題目信息去處理問題，而不是套用知識點。

高三學生不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什么就寫什么，以便挖掘出一般的數學方法和數學思維方法;一題多解，一題多變，多元歸一。

以老師的講解為主線。緊跟老師的步伐，不要拋開老師另搞一套，不要給老師分三六九等，既然他是你的老師，你就要盡你最大的能力去挖掘他課堂上的寶藏。一定要堅信，每一位老師課堂上都有寶藏。

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