2024年廣東高考作文題目談?wù)勅斯ぶ悄堋?/p>

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

作文解析

此題設(shè)計(jì)體現(xiàn)了對教考銜接的出題意方向，對標(biāo)統(tǒng)編版語文教材必修下冊四單元的“信息時(shí)代的語文生活”，對于“互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用”所帶來的便利青年學(xué)子有切身的體會，除此之外也可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中暴露出的問題，諸如信息爆炸帶來的信息辨識問題、網(wǎng)絡(luò)秩序問題、大數(shù)據(jù)投其所好推送的“精神快餐”問題、人工智能對我們自身能動性的妨害……

綜上，需要青年學(xué)子緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從自身出發(fā)，深刻反思“互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用”的兩面性，重點(diǎn)思考其暴露出的問題，考慮成因及其對策。

寫作指導(dǎo)

考生除可以書寫以上問題帶來的困擾外，還需要剖析原因，進(jìn)而提出一些建設(shè)性的意見。

諸如“精神快餐”問題，我們青年學(xué)子應(yīng)思考波茨曼曾說過的“娛樂至死”預(yù)言，應(yīng)該提升自身品味，考慮網(wǎng)絡(luò)信息的營養(yǎng)和對自身的影響。

諸如“人工智能對我們自身能動性的妨害”，人工智能無法取代我們?nèi)祟惖那楦小��?chuàng)造力，在深陷人工智能紅利時(shí)要警惕“降智”的風(fēng)險(xiǎn)。

2024年廣東高考作文滿分范文

在時(shí)代的洪流中，互聯(lián)網(wǎng)如同一片浩渺的海洋，將我們緊密相連；人工智能則猶如一艘航船，引領(lǐng)我們在知識的海洋中破浪前行。隨著這兩者的飛速發(fā)展，我們似乎能夠迅速解答越來越多的問題。然而，在這智涌未來的時(shí)代，我們的問題真的會越來越少嗎？

不可否認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能為我們提供了前所未有的便捷。昔日里，我們需要奔波于圖書館，翻閱無數(shù)書籍才能求得一個(gè)答案；如今，只需輕觸屏幕，各類知識便呈現(xiàn)眼前。人工智能更是能迅速分析海量數(shù)據(jù)，為我們提供精準(zhǔn)的答案。在這樣的背景下，我們的確解決了很多曾經(jīng)困擾已久的問題。

然而，問題的減少并不意味著思考的停滯。相反，隨著科技的進(jìn)步，我們面臨的問題也在不斷演變，新的挑戰(zhàn)層出不窮。互聯(lián)網(wǎng)雖然能為我們提供信息，但信息的真實(shí)性和可靠性卻需要我們自己去甄別；人工智能雖能給出答案，但它無法替代我們深入思考的過程。因此，在這個(gè)時(shí)代，我們更需要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，去探索那些機(jī)器無法觸及的領(lǐng)域。

此外，問題的價(jià)值也在于它推動了我們不斷探索和前進(jìn)。正是因?yàn)橛辛藛栴}，我們才會去尋求答案，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)新的知識、新的領(lǐng)域。在這個(gè)過程中，我們的認(rèn)知得以拓展，思維得以深化。因此，問題并非阻礙我們前進(jìn)的絆腳石，而是推動我們不斷攀登的階梯。

回望歷史長河，每一次科技革命都帶來了人類社會的巨大變革。如今，我們站在了互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的交匯點(diǎn)上，面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這個(gè)智涌未來的時(shí)代，讓我們擁抱變化，勇敢面對問題，不斷提升自己的思考能力和創(chuàng)新能力。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能在問海中航行得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

總之，雖然互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展使許多問題得以快速解答，但我們的問題并不會因此而減少。相反，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)時(shí)代賦予我們的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以開放的心態(tài)去面對未來的無限可能。在智涌未來的浪潮中，讓我們攜手共進(jìn)，書寫屬于的輝煌篇章。