新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的特殊教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在浙江省份2021年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是489分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在165828名；

2、在湖北省份2021年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是271分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在142800名；

3、在湖北省份2019年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是311分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在89364名；

4、在四川省份2020年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是409分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在106903名；

5、在貴州省份2021年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是443分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在65534名；

6、在貴州省份2020年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是422分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在78045名；

二、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)特殊教育專業(yè)	2021	山西	文科	-	314	35811
2	(師范類)特殊教育專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
3	(師范)特殊教育專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	500	166856
4	(師范)特殊教育專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	-	-
5	(師范)特殊教育專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	489	165828
6	(師范)特殊教育專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
7	(師范)特殊教育專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
8	(師范)特殊教育專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	486	168519
9	(師范)特殊教育專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
10	(師范)特殊教育專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
11	(師范)特殊教育專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	481	172930
12	(師范類)特殊教育專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	439	295579
13	(師范類)特殊教育專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	434	294747
14	(師范類)特殊教育專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	400	352528
15	(師范)(5000元/年)特殊教育專業(yè)	2021	河南	文科	-	382	175456
16	(師范)(5000元/年)特殊教育專業(yè)	2020	河南	文科	-	346	223277
17	(師范)(5000元/年)特殊教育專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
18	(師范類)特殊教育專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	417	80641
19	(師范類)特殊教育專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	271	142800
20	(師范類)特殊教育專業(yè)	2020	湖北	文科	-	351	72573
21	(師范類)特殊教育專業(yè)	2020	湖北	理科	-	341	144591
22	(師范類)特殊教育專業(yè)	2019	湖北	文科	-	311	89364
23	(師范類)特殊教育專業(yè)	2019	湖北	理科	-	305	156830
24	(師范類)特殊教育專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
25	(師范類)特殊教育專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
26	特殊教育專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	401	140829
27	特殊教育專業(yè)	2020	廣東	文科	-	400	128684
28	特殊教育專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	-
29	住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部特殊教育專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
30	(師范)特殊教育專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
31	(師范)特殊教育專業(yè)	2020	四川	文科	-	409	106903
32	(師范)(語(yǔ)種:不限)特殊教育專業(yè)	2021	貴州	文科	-	443	65534
33	(師范)(語(yǔ)種不限)特殊教育專業(yè)	2020	貴州	文科	-	422	78045
34	(師范)特殊教育專業(yè)	2019	貴州	理科	-	300	184755
35	(師范)(語(yǔ)種:不限)特殊教育專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
36	(師范類)特殊教育專業(yè)	2021	云南	文科	-	454	68472
37	(師范類)特殊教育專業(yè)	2020	云南	文科	-	437	72136
38	(師范類)特殊教育專業(yè)	2022	云南	文科	-	477	61027

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè)?2024比較好的專業(yè)一覽表

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985還是211大學(xué)?是985211嗎

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水)

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么級(jí)別檔次?(算什么水級(jí)別的單位)

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制多科性高等職業(yè)院校。學(xué)院是國(guó)家骨干高職院校、全國(guó)文明單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位、中國(guó)職業(yè)教育百?gòu)?qiáng)院校，先后被認(rèn)定為全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、全國(guó)高職院校教學(xué)資源50強(qiáng)、全國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強(qiáng)。學(xué)院現(xiàn)有教職工1007人，有教授50人，副教授242人，國(guó)家、省級(jí)教學(xué)、技能名師19人，享受省、市政府津貼專家17人。省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。全日制在校生21000多人。學(xué)院設(shè)有醫(yī)學(xué)院、師范學(xué)院（特殊教育學(xué)院）、商學(xué)院、汽車工程學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、旅游與藝術(shù)學(xué)院、公共課部、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位，與科大訊飛集團(tuán)、北京海天裝飾集團(tuán)、正大集團(tuán)等知名企業(yè)合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)有大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、園林工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、會(huì)計(jì)、旅游管理、學(xué)前教育、特殊教育等60余個(gè)專業(yè)，形成了以服務(wù)先進(jìn)制造業(yè)、汽車工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的專業(yè)群體系。學(xué)院特殊教育專業(yè)群是教育部“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)的高水專業(yè)群，護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等5個(gè)專業(yè)是國(guó)家骨干高職院校項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，特殊教育專業(yè)是國(guó)家級(jí)專業(yè)，物流管理、學(xué)前教育專業(yè)是中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、旅游管理等10個(gè)專業(yè)是省級(jí)品牌與專業(yè)。學(xué)院是護(hù)理專業(yè)國(guó)家技能型緊缺人才培訓(xùn)基地。畜牧獸醫(yī)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、特殊教育、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、會(huì)計(jì)等6個(gè)專業(yè)獲批與武漢輕工大學(xué)、湖北醫(yī)藥學(xué)院、湖北師范大學(xué)、湖北文理學(xué)院等本科高校聯(lián)合開(kāi)展本科層次技術(shù)技能型人才培養(yǎng)工作。學(xué)院建有國(guó)家級(jí)精品課程8門，國(guó)家級(jí)精品資源共享課程8門，國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程1門，省級(jí)精品課程28門。獨(dú)立主持建成特殊教育專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)，聯(lián)合主持建設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)等3個(gè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目。出版國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材19部。學(xué)院致力于打造區(qū)域高水產(chǎn)教融合基地與職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，建有護(hù)理、電工電子、汽車維修、特殊教育、智能制造等5個(gè)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，建有醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等5個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，建有34個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、324個(gè)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室、441個(gè)校外一體化實(shí)訓(xùn)基地，建有一所二級(jí)優(yōu)秀附屬醫(yī)院，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值2.15億元。學(xué)院堅(jiān)持“立德樹(shù)人，以用立業(yè)”的辦學(xué)理念，致力于高職教育理論