吉大附中的王同學說，學習像吃飯一樣，飯要一口一口吃，學習要一點一滴積累，一口不能吃一輩子，一考也沒理由定終身。

本來打算送兒子去國外讀書的高先生昨天顯得猶豫不決了，因為國內(nèi)的高考改革意味著在國內(nèi)高考同樣可以擁有更多的自主權。

“這樣的改革，和國外發(fā)達國家有相似之處。比如，美國大學錄取新生就有，高中畢業(yè)前一年的學年均成績、學術能力評估測試(SAT)的成績、學生的社交參與能力等等。”高先生說。

家長李女士認為，此次意見則是一大進步，“無可否認，無論是作為技能工具還是自身素質(zhì)需要，英語在現(xiàn)實生活中還是很重要的，而且，現(xiàn)在，孩子的英語學習從小就開始，比我們那時初中才開始接觸要好得多。在統(tǒng)一高考的科目里，英語考試給學生一定的選擇余地。”

學校應對>>>會調(diào)整教育教學內(nèi)容

“文理不分科，更有利于學生全面發(fā)展。理科班學生不學政史地等知識，可能會缺少文化底蘊。而文科生不懂理化生，思維可能會缺少理性和條理。”長春市一位重點高中的校長說，但我省如何開展，高考如何考，還需要等待我省具體的政策出臺，“如果政策出臺，學校肯定會調(diào)整相關的教育教學內(nèi)容。”昨天下午，記者從我省招生部門獲悉，我省的高考改革方案將于期出臺。

記者 陳杉

觀點

PK

注重學生綜合素質(zhì)贊

長春市十一高中的姜學鳳老師認為，這個高考改革的總體目的就在于給學生減壓，所以應該不會給學生增加負擔。在他看來，整個初中高中都屬于基礎教育階段，分科的意義不太大，學生的專業(yè)性發(fā)展應該是大學階段的事情。高考改革，語數(shù)外三科還是150分，其他科目是按照學生自己的需求和興趣來選擇，應該不會加重學生負擔。

“英語兩次考試，不僅可以避免‘一考定終身’，更能減輕學生的負擔。”吉大附中的英語老師王玲玲也表達同樣的觀點。

踩術業(yè)應當有專攻

但也有的老師表達了自己的擔憂，一位不愿透露姓名的高中老師說，“聞道有先后，術業(yè)有專攻”，是大家都明白的道理。有很多同學，面對物理的艱澀，化學的瑣碎，生物概念的陌生，存在理化生方面弱勢，還是要把重點放在政史地上。同理，有很多同學缺乏形象思維能力，學不好政史地的，這些同學，自然把精力更多地放在理化生上。

“有的同學化學、政治、歷史好，有的同學物理、歷史、生物好，高考改革為這些同學提供了自由選擇的機會，這是好事。然而，根據(jù)思維規(guī)律，‘全才’同學是少之又少的。”這位老師說。

3問招考改革

國務院昨日發(fā)布《關于深化考試招生