我省將于2018年正式實行高考綜合改革。

按照教育改革“三年早知道”的原則，

我省高考綜合改革自2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施，

即從2021年高考開始實行“3+3”新模式。

2020年前，我省繼續(xù)實行現(xiàn)行高考方式。

改什么，怎么考

文理不分科，實行“3+3”模式，外語一年兩考

文理不分科是新高考改革的最大變化，高考科目“3+3”將成為包括我省在內(nèi)的眾多省份未來高考的模式。“3+3”模式是指，報考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門普通高中學業(yè)水考試等級性考試科目成績構成。學生不再分文理科，可以自主選擇選考科目。就3門選考科目而言，我省高考改革后采取的是“6選3”模式，即考生從政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科中自主選擇3個科目進行等級性考試。在分值設置上，統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語每科滿分150分，學生自選3門科目每門滿分100分，總分合計750分。

如何評價

“兩依據(jù)一參考”，既看分，又看人

高考改革的亮點之一是打破“唯分數(shù)論”，實施“兩依據(jù)、一參考”的多元評價機制，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水考試成績，參考高中學生綜合素質評價信息進行錄取。這種“既看分，又看人”的綜合評價錄取，是我省未來高校招錄的趨勢。

改革后我省普通高中學業(yè)水考試實行合格性考試和等級性考試，合格性考試設置語文、數(shù)學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術14個科目，考試成績合格是高中學生取得畢業(yè)資格的必要條件。等級性考試成績是普通高校招生錄取的重要依據(jù)。年底出臺《吉林省普通高中學業(yè)水考試實施辦法》，2018年秋季入學高一新生執(zhí)行。

綜合素質評價的內(nèi)容包括學生品德、學業(yè)水、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等方面。底出臺普通高中學生綜合素質評價實施辦法，由學校指導學生自我記錄與申報，學校建立學生真實、完整和規(guī)范的電子評價檔案，在全省統(tǒng)一的學生綜合素質評價數(shù)字化服務臺公示。

已有省份取消三本

吉林：逐步取消錄取批次，探索一檔多投

多地將本科二批與本科三批合并為本科二批。一些省市還提出了合并本科第一、第二招生批次，如上海錄取中就將一、二批次合并了。海南明確，從2020年起，錄取批次僅設本科批次和專科批次。

我省在改革高校招生錄取機制方面，一方面逐年減少和規(guī)范高考加分，如從起取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽和省級優(yōu)秀學生等全國性加分項目；取消省級三好學生、省級優(yōu)秀學生干部、省級優(yōu)秀團干部和市（州）級以上見義勇為榮譽稱號獲得者等地方性加分項目等。另一方面不斷改進錄取方式，逐步實行行志愿投檔和錄取。

據(jù)悉，從2021年起，我省普通高校招生在保持現(xiàn)行錄取模式的基礎上，將逐步取消錄取批次，探索一檔多投。對此，省家庭教育促進會專家表示：取消高校招生錄取批次，意味著高校的錄取分數(shù)線將不再受批次控制線限制，對所有高校來說是機會，又是挑戰(zhàn)。改革考生錄取機制，逐步合并減少高校招生錄取批次，弱化社會和考生簡單用錄取批次劃分和評價不同類型高校的傾向，探索“專業(yè)（類）+學校”的志愿填報方式，引導從學生興趣和特長出發(fā)選擇合適的專業(yè)和學校，不再單純跟著學校“檔次”走，將是改革重點。

家長該咋應對

孩子們今后須文理兼修

在較早實行新高考改革的浙江，浙師大附中曾對新高考文理不分科的選課模塊進行數(shù)據(jù)分析，結果顯示，75%的學生都選擇了文理兼修??這是新高考改革與原來文理分科最大的不同，要求我們的孩子今后要文理兼修，家長頭腦中過去那種“學文”或“學理”的概念也要打破。教育部考試中心升學指導測試吉林省負責人高春生認為，這次吉林省高考改革是基礎教育發(fā)展的一次跨越和進步。由原來的文理分科改成6選3，每個學生有多個選項，有助于把個性凸顯出來。

我市某中學的王老師表示，外語科目一年兩考，對于緩解考生的精神壓力是有幫助的，“一年兩考使外語學科和人文學科、自然學科進行了區(qū)別，意味著外語學科的工具性作用更加突出了。”某高中教英語的張老師今年秋天剛剛再次接任高一班主任工作，作為一線高中教師，他對新高考另有一番期待：“英語由考一次改為考兩次，破除‘一考定終身’的弊端，對學生備考來說是好消息。估計改革后學生在高一、高二階段學習英語的熱情會更高，我們的教學任務將可能主要側重高一、高二。”