新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的北華大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年北華大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、北華大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年北華大學(xué)招生辦官方公布的法語(yǔ)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道北華大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在吉林省份2020年的北華大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是450分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在13801名；

2、在吉林省份2019年的北華大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是473分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在31348名；

3、在吉林省份2022年的北華大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是448分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在11087名；

4、在安徽省份2021年的北華大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是557分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在24068名；

5、在安徽省份2020年的北華大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是540分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在20757名；

6、在安徽省份2020年的北華大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是510分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在87532名；

二、北華大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	法語(yǔ)專業(yè)	2021	吉林	文科	-	459	9170
2	法語(yǔ)專業(yè)	2021	吉林	理科	-	406	35854
3	法語(yǔ)專業(yè)	2020	吉林	文科	-	450	13801
4	法語(yǔ)專業(yè)	2020	吉林	理科	-	434	37812
5	法語(yǔ)專業(yè)	2019	吉林	文科	-	492	8639
6	法語(yǔ)專業(yè)	2019	吉林	理科	-	473	31348
7	法語(yǔ)專業(yè)	2022	吉林	文科	-	448	11087
8	法語(yǔ)專業(yè)	2022	吉林	理科	-	397	45024
9	(5060元/年)法語(yǔ)專業(yè)	2021	安徽	文科	-	557	24068
10	(5060元/年)法語(yǔ)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	485	92715
11	(5060元/年)法語(yǔ)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	540	20757
12	(5060元/年)法語(yǔ)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	510	87532
13	法語(yǔ)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	549	19785
14	法語(yǔ)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	493	80445
15	(5060元/年)法語(yǔ)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
16	(5060元/年)法語(yǔ)專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
17	法語(yǔ)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	515	117941
18	法語(yǔ)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	529	115837
19	法語(yǔ)專業(yè)	2019	山東	文科	-	544	22850
20	法語(yǔ)專業(yè)	2019	山東	理科	-	508	101086
21	法語(yǔ)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	508	131856

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三、北華大學(xué)師資和院系介紹

北華大學(xué)是吉林省省屬規(guī)模最大的重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是吉林省人民政府與國(guó)家林業(yè)和草原局共建高校。于1999年9月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由原吉林師范學(xué)院、吉林醫(yī)學(xué)院、吉林林學(xué)院、吉林電氣化高等�？茖W(xué)校合并組建而成，原四校前身分別為創(chuàng)辦于1906年的吉林初級(jí)師范學(xué)堂、創(chuàng)辦于1928年的吉林私立助產(chǎn)學(xué)校、創(chuàng)辦于1952年的吉林省林業(yè)學(xué)校和創(chuàng)辦于1920年的吉林省立職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落在風(fēng)景迷人的霧凇之都、中國(guó)魅力城市——吉林省吉林市。學(xué)校現(xiàn)有東、南、北三個(gè)校區(qū)和一所附屬醫(yī)院。占地面積269萬(wàn)方米（含教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地），建筑面積72.82萬(wàn)方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.1億元，館藏圖書(shū)372.9萬(wàn)冊(cè)。設(shè)有28個(gè)學(xué)院，1個(gè)工程訓(xùn)練中心�，F(xiàn)有各類全日制在校生26945人,其中碩士研究生2244人，本科生24165人，�？粕�51人、來(lái)華留學(xué)生485人。學(xué)校現(xiàn)有專任教師1700人，其中高級(jí)職稱954人；博士生導(dǎo)師18人，碩士生導(dǎo)師694人；共享4名兩院院士，擁有美國(guó)國(guó)際木材科學(xué)院院士1人，獲“”百千萬(wàn)工程領(lǐng)軍人才、新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選（一層次）、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼等國(guó)家級(jí)人才稱號(hào)49人次，�。ㄙY深）高級(jí)專家、省拔尖創(chuàng)新人才、省有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才等省級(jí)人才稱號(hào)百余人次。學(xué)�，F(xiàn)有本科專業(yè)89個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)20個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位類別（領(lǐng)域）15個(gè)，涵蓋11個(gè)學(xué)科門(mén)類；形成了由12個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，15個(gè)國(guó)家級(jí)一流及專業(yè)，19個(gè)省級(jí)一流及高水專業(yè)為引領(lǐng)的學(xué)科專業(yè)體系。擁有2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地。馬克思主義學(xué)院是吉林省高校首批重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院。學(xué)校擁有國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家林業(yè)和草原局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等51個(gè)國(guó)家和省級(jí)科研臺(tái)，18個(gè)省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。學(xué)校是吉林省林學(xué)會(huì)森林康養(yǎng)分會(huì)理事長(zhǎng)單位，森林醫(yī)學(xué)創(chuàng)新臺(tái)是省優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新交叉臺(tái)。在全國(guó)綜合性大學(xué)中率先成立冰雪學(xué)院，組建冰雪教育聯(lián)盟，服務(wù)冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展。無(wú)醛農(nóng)林剩余物制造人造板關(guān)鍵共性技術(shù)系列成果填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白，獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，三年促進(jìn)企業(yè)增產(chǎn)250億元；林火預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)技術(shù)支撐吉林省連續(xù)40年無(wú)重大森林火災(zāi)，切實(shí)維護(hù)了森林生態(tài)安全；學(xué)校航天科研團(tuán)隊(duì)全程參與嫦娥五號(hào)采樣系統(tǒng)地面測(cè)試設(shè)備的設(shè)計(jì)與研發(fā)工作，為嫦娥五號(hào)構(gòu)建了地面測(cè)試“廣寒宮”；世界史學(xué)科編撰的東亞區(qū)域大型歷史文獻(xiàn)《長(zhǎng)白叢書(shū)》在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有較高聲譽(yù)�！笆�三五”期間，獲批國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)課題、國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目60余項(xiàng)；獲省級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)115項(xiàng)。學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，形成了“一主多樣性、創(chuàng)新實(shí)踐型”人才培養(yǎng)體系。學(xué)校建立了以國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地等20余個(gè)國(guó)家與省級(jí)教學(xué)臺(tái)為主體的實(shí)踐教學(xué)基地支撐體系，開(kāi)展了卓有成效的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人活