2018高考作文題目解讀,如何審題立意怎么寫(xiě)不走題尚未公布，請(qǐng)參考往年作文解讀公布情況！

江蘇卷

　　試題內(nèi)容

20．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

生活中離不開(kāi)車(chē)。車(chē)，種類(lèi)繁多，形態(tài)各異。車(chē)來(lái)車(chē)往，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車(chē)來(lái)車(chē)往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。

【專(zhuān)家解析】

本作文題的形式仍是材料作文。材料從日常生活切入，日常生活為材料作文命題提供了更多的選擇空間。

材料共三句話。第一句話，“生活中離不開(kāi)車(chē)”，是生活的常識(shí)，也是題目的引子，引導(dǎo)學(xué)生將目光投向生活，進(jìn)而聚焦生活中的車(chē)。第二句話，從“種類(lèi)”和“形態(tài)”兩個(gè)方面加以提示和引導(dǎo)，意在幫助學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想。種類(lèi)繁多、形態(tài)各異的車(chē)，如童車(chē)、碰碰車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、汽車(chē)、動(dòng)車(chē)等，又如共享單車(chē)、網(wǎng)約車(chē)、無(wú)人駕駛汽車(chē)等，車(chē)的速度有快有慢，車(chē)的容量有大有小，車(chē)的使用方式有新有舊，或是尋常日用之所需，或是科技進(jìn)步之成果，體現(xiàn)不同生活理念，蘊(yùn)藏各自時(shí)代記憶。各種車(chē)都能寫(xiě)，地區(qū)發(fā)展的差異，個(gè)體體驗(yàn)的獨(dú)特，恰恰是寫(xiě)作的寶貴資源。第三句話，是材料的關(guān)鍵所在。“車(chē)來(lái)車(chē)往”既可以是現(xiàn)實(shí)中觀察到的車(chē)流來(lái)往，也可以虛化為與車(chē)有關(guān)的記憶、思考和體悟。“車(chē)來(lái)車(chē)往”是本句中四個(gè)分句的共同主語(yǔ)，也是不同寫(xiě)作角度的相同出發(fā)點(diǎn)。四個(gè)分句提示了不同的寫(xiě)作角度：可由古及今，勾勒時(shí)代發(fā)展，如過(guò)去家庭以擁有自行車(chē)而自豪，到現(xiàn)在汽車(chē)走入千家萬(wàn)戶(hù)；可以小觀大，捕捉人間真情，如父母用車(chē)接送孩子發(fā)生的親情故事；可觀往知來(lái)，討論變遷的生活理念，如從追求快捷到重視環(huán)保的轉(zhuǎn)變；也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。前兩個(gè)角度側(cè)重感性，后兩個(gè)角度側(cè)重理性。這幾個(gè)角度，既可以單寫(xiě)，也可以交叉，還可以綜合，給考生提供了充分施展寫(xiě)作才華的空間。

材料的三句話構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，表達(dá)凝練，意蘊(yùn)豐厚。材料立足現(xiàn)實(shí)生活，立足學(xué)生實(shí)際，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展，采擷生活浪花，選取適當(dāng)文體，抒寫(xiě)真摯情懷。尚奇者可追熱點(diǎn)之新，敏察者可展刻畫(huà)之長(zhǎng)，情篤者可吐肺腑之真，思深者可發(fā)獨(dú)到之論。人人眼中有車(chē)，故上手容易；個(gè)個(gè)感受不同，故精彩紛呈。本題既有力地彰顯了公原則，又有效地保證了試題的區(qū)分度，對(duì)中學(xué)作文教學(xué)也具有良好的導(dǎo)向作用。

生活中離不開(kāi)車(chē)。車(chē)，種類(lèi)繁多，形態(tài)各異。車(chē)來(lái)車(chē)往，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情;車(chē)來(lái)車(chē)往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。

首先，從審題的難度來(lái)看，今年的高考題沒(méi)有可以為難考生。車(chē)是與我們生活息息相關(guān)，每個(gè)人都再熟悉不過(guò)的一種事物，題目可以換成在對(duì)“車(chē)”的隨想。

從個(gè)人的小角度來(lái)看，我們從小到大，家里的車(chē)的變化更迭，和不同的車(chē)相關(guān)的故事，車(chē)關(guān)聯(lián)著親情、友誼、成長(zhǎng)、記憶等都可以成為寫(xiě)作的話題。從大的角度來(lái)說(shuō)，隨著時(shí)代的變遷，科技的進(jìn)步，車(chē)的變化影射著時(shí)代的變化，國(guó)家經(jīng)濟(jì)水的變化，人們生活幸福程度的變化，城市的風(fēng)貌變遷等，任選一角度，都可以為文。

另外，也能通過(guò)對(duì)車(chē)在生活中的影響，思考由車(chē)折射出的目前社會(huì)中的各種熱點(diǎn)話題，比如新聞屢爆不鮮的“路怒癥”，一改再改的新交規(guī)，總是受傷的共享單車(chē)，制霾不停的的汽車(chē)尾氣等等，都是由車(chē)的變化衍生出來(lái)新問(wèn)題，在這背后，有人們的生活慣，消費(fèi)觀念的改變，有人的心理在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)大機(jī)器中的異變，有我們?cè)谙颥F(xiàn)代文明社會(huì)進(jìn)階蛻變過(guò)程當(dāng)中需要打破的陋和藩籬，討論到這些層面，就有了理性嚴(yán)肅的眼光，作文也能體現(xiàn)出時(shí)代的特點(diǎn)和理論的深度。

而車(chē)所蘊(yùn)含的人生哲理，思維就可以向更廣處延伸，我們還記得這樣的作文材料：從前的日色慢，車(chē)、馬、郵件都慢……這是木心的《從前慢》車(chē)的改變反映著我們生活觀念和生活態(tài)度的改變，車(chē)的變化證明了現(xiàn)代人的生活追求：分秒必爭(zhēng)，不肯輸了人生歲月。車(chē)來(lái)車(chē)往，輸送物資、人群，走著枯燥無(wú)趣的路線，幫人們完成著大小不同的遷徙，狹小有限的空間，在不斷的吞吐中，身體里卻裝載著世界。車(chē)來(lái)車(chē)往，它們自由亦不自由……在這一方向，車(chē)和曾經(jīng)在作文題目中出現(xiàn)的門(mén)、路、瓦等意象沒(méi)有本質(zhì)的不同。考生的腦洞有無(wú)窮大，他的意蘊(yùn)就可以發(fā)揮到無(wú)窮大，當(dāng)然不能牽強(qiáng)附會(huì)，必須言之成理。

總的來(lái)說(shuō)，今年江蘇高考題目審題門(mén)檻低，思考方向多元，意蘊(yùn)豐富，記敘文、議論文都有很大的發(fā)揮空間，但是立意空間廣闊，很容易見(jiàn)出學(xué)生思維的高下之分，如果寫(xiě)議論文，思維能力強(qiáng)的學(xué)生更容易展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。預(yù)想今年一定有很多情感真摯，角度獨(dú)到，思維新穎的好文。