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12月3日，為迎接第八個國家憲法日，深入學習貫徹法治，進一步普及憲法知識、弘揚憲法精神、樹立憲法權威，教育部在北京舉辦教育系統“憲法晨讀”活動。教育部黨組成員、副部長宋德民出席活動并講話。

在宋德民的領讀下，大家一起誦讀憲法部分條款，學習憲法知識。現場師生代表齊唱憲法主題歌曲《憲法伴我們成長》，從優美的歌聲中體會憲法溫度、感受憲法力量。

宋德民指出，學習宣傳好憲法，是學習貫徹黨的十九屆六中全會精神、理解領悟“十個堅持”歷史經驗的重要舉措，也是教育系統全面落實黨的教育方針的必然要求。年來，教育系統高度重視推進憲法學習宣傳，知識體系更加健全，內容形式更加豐富，普法機制更加完善，青少年法治意識和法治素養不斷提高。他強調，今年是教育系統“十四五”規劃開局之年，也是“八五”普法規劃開局之年，青少年憲法法治教育工作，要更好地以法治為引領，進一步明確定位，完善機制，提高質量和水。一是進一步提高政治站位，不斷深化對憲法教育重要性的認識。要將憲法教育擺在教育教學工作的重要位置，不斷增強憲法學習宣傳的積極性和主動性。二是強化組織領導，不斷完善憲法法治教育的工作機制。要堅持主要負責同志親自抓，重視普法機構、隊伍和經費等保障；大力推進法治教育規范化、常態化，開齊開足開好法治課，將法治教育納入學生社會實踐教育范疇。三是堅持守正創新，全面提升法治教育的教學質量。要大力加強專門師資的培養培訓，進一步促進教師角色轉換，鼓勵探索行之有效的教學方法。四是推進知行合一，不斷增強學生法治實踐的主動性和自覺性。要鼓勵學生結合自己的認識和實踐提出問題，引導他們利用法律解決問題，做到學以致用。

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活動在全國31個省（區、市）和新疆生產建設兵團設分會場，30萬所學校的8000多萬名師生通過網絡連接主會場同步參與。今年以來，各地各校認真組織學生參與第六屆全國學生“學憲法 講憲法”活動，通過教育部全國青少年普法網參與憲法在線學習的學生人次超過78億，1.4億多名學生通過在線測評后獲得了“憲法衛士”稱號，創下了歷年新高。活動現場還宣布了“學憲法 講憲法”活動全國總決賽獲獎名單，優秀獲獎選手進行了精彩展演。

自2014年以來，教育部每年在國家憲法日前后，組織各地大中小學生開展“憲法晨讀”活動，已形成良好傳統，成為教育系統學習宣傳憲法的做法。