，課程教學不完全等同于教育。“教育的終極目標是培養全面發展的人，優良的文化傳統、校風、學風將對學習者成長成才產生潛移默化地熏陶作用，對學習者綜合素質的養成以及社會發展性、人際關系和公共關系等素養及能力的培養至關重要。從這個角度來看，基于互聯網的教學模式還不能完全取代學校教育”。

未來的教育是啥樣

在巨大變革之下，教育將會走向何方？

“技術會改變學校的教學方式，學校與學生、老師與學生之間的關系，但學校教育也會作為人類社會發展的產物而一直存在。”中央電化教育館館長王珠珠坦言。

“與其在憂慮、討論將來會有多少傳統學校消亡，還不如把精力放在如何優化網絡學習環境以及提高教學質量上，讓學生真正從中受益。”鐘秉林強調，探索將線上教學和線下教育相互融合，改善學習效率是未來的重點。

“在未來，教學方式會越來越靈活，并且隨著人們對教育認識的不斷提高，教育會呈現越來越以學生為中心的趨勢，這是未來的教育，也是教育本質的回歸。”北京師范大學教授、北京師范大學附屬實驗中學黨委書記程鳳春堅定地說。

“未來的教育，應體現‘有教無類’理念的公教育，體現‘因材施教’理念的多樣化教育，體現‘人盡其才’理念的高質量教育。每個公民都可以在學習中成才，實現自我的價值。”鐘秉林最后強調