一、遼陽職業(yè)技術(shù)學院遼寧高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年遼寧高考歷史類考生上遼陽職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要212分，對應(yīng)的最低錄取位次為49797名，招生錄取人數(shù)為348人;

2、2021年遼寧高考歷史類考生上遼陽職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要323分，對應(yīng)的最低錄取位次為56287名，招生錄取人數(shù)為445人;

3、2022年遼寧高考物理類考生上遼陽職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要302分，對應(yīng)的最低錄取位次為124846名，招生錄取人數(shù)為152人;

4、2021年遼寧高考物理類考生上遼陽職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要150分，對應(yīng)的最低錄取位次為102737名，招生錄取人數(shù)為505人;

5、2020年遼寧高考理科類考生上遼陽職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要296分，對應(yīng)的最低錄取位次為119233名，招生錄取人數(shù)為544人;

二、遼陽職業(yè)技術(shù)學院在遼寧的三年的排名多少可以上

1、2022年遼陽職業(yè)技術(shù)學院在遼寧的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
遼寧	2022	歷史	-	專科	348	212	49797	省政府
遼寧	2022	物理	-	專科	152	302	124846	省政府

2、2021年遼陽職業(yè)技術(shù)學院在遼寧的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
遼寧	2021	歷史	-	專科	445	323	56287	省政府
遼寧	2021	物理	-	專科	505	150	102737	省政府

3、2020年遼陽職業(yè)技術(shù)學院在遼寧的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
遼寧	2020	理科	-	專科	544	296	119233	省政府
遼寧	2020	文科	-	專科	459	403	42212	省政府

遼陽職業(yè)技術(shù)學院的金融科技應(yīng)用專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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遼陽職業(yè)技術(shù)學院的現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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多少分可以上遼陽職業(yè)技術(shù)學院2024高考最低錄取分數(shù)線

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遼陽職業(yè)技術(shù)學院屬于什么級別檔次?(算什么水級別的單位)

三、遼陽職業(yè)技術(shù)學院2023年最新學校簡介

學校底蘊深厚遼陽職業(yè)技術(shù)學院坐落在北方歷史文化名城遼寧省遼陽市，是經(jīng)遼寧省政府批準、國家教育部備案的國有公辦全日制普通高等學校，是遼寧省示范性高職院校建設(shè)立項單位。學院自1949年建校以來，秉承“厚德、勵志、篤學、敦行”的校訓(xùn)精神，與時俱進，以“質(zhì)量立校、人才興校、專業(yè)強校、名校”為辦學方針，圍繞“讓優(yōu)秀成為慣”的校園文化理念和“雷鋒式職業(yè)人”培養(yǎng)工程，致力于建設(shè)型、創(chuàng)新型和社會服務(wù)型的省級示范性高職院校，為社會培養(yǎng)道德高尚、人格健全、本領(lǐng)過硬、素質(zhì)全面的技術(shù)應(yīng)用型人才。師資力量強大學院占地面積35萬方米，固定資產(chǎn)2.3億元，在校全日制學生7000人，成人教育學生2000多人，學生在學期間可考取各種國家職業(yè)資格證書40余種。學院建有學生公寓7棟，教學樓6棟，教學實訓(xùn)樓1棟，行政樓1棟，綜合實訓(xùn)基地1座，汽車駕駛員培訓(xùn)學校1所，綜合體育館1座，標準400米塑膠場地1塊，籃球場、排球場、網(wǎng)球場各1塊。現(xiàn)有教職工603人，專任教師332人，其中副教授118人，教授38人，碩士、博士研究生202人，“雙師型”教師232人。學院設(shè)有11個院系，建有36個專業(yè)，涵蓋裝備制造、生物化工、信息工程、現(xiàn)代服務(wù)、藝術(shù)設(shè)計和師范教育等六大專業(yè)群。專業(yè)前景廣闊年來，學院注重學生專業(yè)實操技能，加大實訓(xùn)設(shè)施投入，學生專業(yè)技能水得到顯著提升。其中汽車檢測與維修技術(shù)、學前教育為國家級專業(yè)能力提升建設(shè)專業(yè)；環(huán)境工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)為省級品牌專業(yè)；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機械制造與自動化為省級示范專業(yè)；食品生物技術(shù)、精細化工技術(shù)實訓(xùn)基地為國家級實訓(xùn)基地；機械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修、服裝加工基地為省級實訓(xùn)基地；汽車檢測與維修技術(shù)基地為省級公共實訓(xùn)基地；環(huán)境及化工類專業(yè)基地為省級師資培訓(xùn)基地。辦學模式多元學院采取“雙向互動、校企合作、工學結(jié)合、厚德強技”的人才培養(yǎng)模式，與全國百余家企業(yè)對接建立了校外實實訓(xùn)基地。以社會需求為導(dǎo)向，采取“2211”教學模式進行教學，強化了對學生就業(yè)所必備的技能訓(xùn)練，學生畢業(yè)即能勝任崗位工作。創(chuàng)建以職業(yè)素養(yǎng)為本位的六種校企合作辦學模式，創(chuàng)新了實實訓(xùn)基地的功能，努力做到學校工廠化、教室車間化、教學做一體化。拓寬多元化、多層次的開放辦學模式，形成了本科、專科、高職、培訓(xùn)、函授、自考、國際合作辦學、職業(yè)技能鑒定等多元并舉的嶄新辦學格局。