心得體會1

　　在第二批黨的群眾路線教育實踐活動全面開展之際，在河南省蘭考縣調研時指出，要把學習焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，教育引導黨員干部深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。在上中學時我學習過焦裕祿同志的事跡，但在今天通過認真學講話，觀看《焦裕祿》電影，重溫焦裕祿事跡，我的深受更為深刻。焦裕祿同志以475天的短暫工作鑄就了一個時代精神上的永恒，確實值得每一個干部認真學習和思考。當前正在認真開展群眾路線實踐教育活動，學習“三嚴三實”精神，本人一定要像焦裕祿同志那樣自覺踐行“三嚴三實”，做人民滿意的好干部。

　　一是學習焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神。他總是在群眾最困難最需要的時候出現在群眾面前，從不以領導干部自居，把自己始終當作是“人民的兒子”。作為一名教育工作者，一定要像焦裕祿那樣“一切為了群眾”，在今后的工作中，一定要將學校的事、教師的事、學生的事、學生家長的事放在心上，時刻為他們著想，以他們是否滿意作為自己工作的出發點和立足點。

　　二是學習他“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實精神。焦裕祿同志靠一輛自行車和一雙鐵腳板走遍蘭考、深入調研，短時間內就基本掌握了內澇、風沙、鹽堿的規律，作出并實施了治理“三害”的正確決策。教育系關千家萬戶，關系祖國未來，在今后工作中一定要像他那樣“一切依靠群眾”，在作任何決策時都要深入學校、教師和學生中進行調研，認真聽取他們的意見和建議，虛心向群眾請教，真正在一線了解實情，在一線開展服務，在一線與群眾商議，只要做到這一點，再難的事也一定會取得圓滿解決。

　　三是學習他“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神。教育工作面臨的困難多種多樣，每一項教育改革都要涉及千家萬戶的切身利益，如素質教育、均衡發展、校園整治、“五亂”治理以及高中考等，在今后的工作中每當面臨這些困難時，我當積極研究，冷靜對待，不繞著困難走，敢于擔當，努力探索我市教育工作的新路子，推進內涵式發展，對學校、教師、學生及家長提出的問題和存在的困難，積極想辦法給予解決，需要與多個部門協調的，一定會全力以赴幫助協調并耐心地做好服務工作，始終把工作放在第一位，不以個人得失對待工作，始終把群眾利益和需求放在第一位。

　　四是學習他在“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。焦裕祿同志無論是在工作中還是在生活中，始終以一名領導干部的要求帶頭工作，在工作始終把