新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院軟件工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院軟件工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院軟件工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院招生辦官方公布的軟件工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院軟件工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2021年的延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院軟件工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是457分，對應(yīng)的最低錄取位次在127518名；

2、在江蘇省份2019年的延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是309分，對應(yīng)的最低錄取位次在145253名；

3、在湖南省份2021年的延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院軟件工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是448分，對應(yīng)的最低錄取位次在128336名；

4、在重慶省份2022年的延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院軟件工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是445分，對應(yīng)的最低錄取位次在69957名；

5、在甘肅省份2020年的延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是385分，對應(yīng)的最低錄取位次在76589名；

6、在甘肅省份2019年的延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是413分，對應(yīng)的最低錄取位次在70711名；

二、延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院軟件工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	軟件工程專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	469	128494
2	軟件工程專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	457	127518
3	軟件工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	-	-
4	軟件工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	-	-
5	軟件工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	309	145253
6	軟件工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
7	(26000元/年)軟件工程專業(yè)	2021	河南	理科	-	426	259330
8	(26000元/年)軟件工程專業(yè)	2020	河南	理科	-	425	276885
9	軟件工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	421	228295
10	軟件工程專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	448	128336
11	軟件工程專業(yè)	2020	湖南	理科	-	440	128300
12	軟件工程專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	445	69957
13	(語種不限)軟件工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	384	129899
14	(語種:不限)軟件工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
15	軟件工程專業(yè)	2021	云南	理科	-	-	-
16	軟件工程專業(yè)	2021	陜西	理科	-	359	113600
17	軟件工程專業(yè)	2020	陜西	理科	-	376	114125
18	(教學(xué)地點(diǎn)：陜西省西安市長安區(qū)皂河路2號西安市)軟件工程專業(yè)	2019	陜西	理科	-	415	100946
19	軟件工程專業(yè)	2022	陜西	理科	-	369	116217
20	軟件工程專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	385	76589
21	軟件工程專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	413	70711
22	(年收費(fèi)26000元)軟件工程專業(yè)	2020	青海	理科	-	338	16412
23	軟件工程專業(yè)	2019	青海	理科	-	357	15579
24	軟件工程專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
25	(語種不限)軟件工程專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	362	21710
26	(語種不限)軟件工程專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
27	軟件工程專業(yè)	2021	新疆	理科	-	312	33629
28	軟件工程專業(yè)	2022	新疆	理科	-	311	34994

喀什大學(xué)和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院和滄州交通學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

中國勞動關(guān)系學(xué)院和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

西北師范大學(xué)和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

東北石油大學(xué)和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院和長春財(cái)經(jīng)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

中國傳媒大學(xué)和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院在陜西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

海南大學(xué)和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

長江師范學(xué)院和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三、延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院師資和院系介紹

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通本科高校。學(xué)校坐落在歷史文化名城古長安，東依歷史文化厚重的少陵塬，南眺秦嶺，西臨現(xiàn)代化大學(xué)城，北與市區(qū)融合。具有濃郁的文化氣息和得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢。學(xué)校共開設(shè)32個本科專業(yè),形成了以文、醫(yī)、教、工為主，理、經(jīng)、管、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院、文學(xué)與文化傳播學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、護(hù)理與健康學(xué)院、國際學(xué)院等二級學(xué)院。學(xué)科專業(yè)鮮明學(xué)校秉承“質(zhì)量立校，取勝”的辦學(xué)理念，立足應(yīng)用型辦學(xué)定位，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展，以陜西省“四個一流”建設(shè)意見為指南，不斷調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局，形成了以工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)為主，兼顧醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)的學(xué)科布局；形成教師教育類、計(jì)算機(jī)類、健康護(hù)理類等專業(yè)群。專業(yè)建設(shè)堅(jiān)持分層建設(shè)、扎實(shí)推進(jìn)的思路，按照國家一流、省級“一流專業(yè)”、校級重點(diǎn)專業(yè)三個建設(shè)層次，系統(tǒng)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)有省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個，省級“一流專業(yè)”2個，省級“一流課程”4門。人才培養(yǎng)模式科學(xué)合理人才培養(yǎng)始終堅(jiān)持立德樹人，不斷強(qiáng)化專業(yè)，各專業(yè)人才培養(yǎng)方案嚴(yán)格按照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合專業(yè)認(rèn)證，從學(xué)校辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，科學(xué)構(gòu)建課程體系。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，加大引進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源，開展課堂教學(xué)模式改革，推進(jìn)線上線下混合教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂和項(xiàng)目化教學(xué)。堅(jiān)持能力導(dǎo)向，搭建了“臺（通識課、專業(yè)課、方向課三個臺）+模塊（方向課有兩個以上的模塊供學(xué)生選修）”的課程結(jié)構(gòu)體系和“三臺（課程實(shí)驗(yàn)臺、實(shí)驗(yàn)課臺、實(shí)臺）三結(jié)合（理論課與實(shí)踐課的結(jié)合、校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐的結(jié)合、實(shí)實(shí)訓(xùn)與就業(yè)的結(jié)合）”的實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)校與陜西省康復(fù)醫(yī)院攜手合作，發(fā)揮學(xué)校和醫(yī)院兩種資源優(yōu)勢，進(jìn)行“2+2”人才培養(yǎng)模式改革，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和大連東軟集團(tuán)進(jìn)行校企合作，開展“嵌入式”培養(yǎng)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控嚴(yán)密有效學(xué)校制定10余個教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，涵蓋了教學(xué)督導(dǎo)、期初期中期末教學(xué)檢查、聽課制度、校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層教學(xué)單位制度、青年教師導(dǎo)師制、課堂教學(xué)質(zhì)量評估、試卷質(zhì)量檢查與評價(jià)、教材選用質(zhì)量監(jiān)控和評估、學(xué)生教學(xué)信息員、教學(xué)質(zhì)量一票否決制、教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法、教師課堂教學(xué)行為十條規(guī)范等方面。形成了“345”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，校、院、教研室三級監(jiān)控；期初、期中、期末、專項(xiàng)四類教學(xué)檢查，學(xué)生評教、督導(dǎo)評教、領(lǐng)導(dǎo)評教、同行評教、教師評學(xué)五類監(jiān)控手段，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?zé)o死角，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。注重教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，強(qiáng)化培養(yǎng)質(zhì)量學(xué)校堅(jiān)持知識傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合的原則，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、課程思政建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極推進(jìn)教學(xué)改革等質(zhì)量工程項(xiàng)目，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。年來，學(xué)生在全國和全省數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、計(jì)算機(jī)設(shè)