從今年新學期起，北京市百萬中小學生有計劃地走出校園，開展豐富多彩的社會實踐活動。根據北京市頒布的《中小學培育和踐行實施意見》，所有中小學要把學生走進社會大課堂實踐學習列入課時計劃，時間不少于全部學時的10%。而實施這一計劃最主要的校外資源支撐臺，正是北京市歷經6年精心打造的社會大課堂。

　　“社會大課堂已經成為北京中小學培育和踐行的新陣地。”北京市教委委員李奕說。

　　打破行政藩籬

　　教育部門與社會單位攜手育人

　　北京育才學校將每周五下午的4節課，全部用于開展學生綜合實踐課和各類校本選修課，課時占每周學生總課時的10%。該校初二(3)班學生辛上鈺的家長辛說：“市教委和學校整合社會優質教育資源，免費讓孩子們走出校園開闊眼界，這種好事我們家長舉雙手贊成。”

　　在育才學校9月1日時長為3個小時的中國文化主題實踐課上，學生分成7個學習小組，根據事先確定的不同研究主題，跟隨國家博物館的講解員依次參觀經典館藏。后母戊鼎、金縷玉衣、唐三彩、宋朝古船……眾多聞名世界的文物成了這堂課的“教具”。一件件真實、精美、凝聚著古代中國智慧的藏品，記滿了學生們的筆記，不時引起孩子們陣陣驚嘆。

　　“從策劃到實施，這節綜合實踐課，學校只花了兩天時間，全靠社會大課堂項目這個臺幫我們牽線搭橋。”北京育才學校副校長何戈說。