說“不”的區，因為他們發現直升會在學生評價、選拔、考試、升學中遇到很多困難，實驗的效果也并不理想。因此，大家看到，西城區在與宣武區合并前小學的直升校其實只有一所，那就是西師附小和西城實驗學校，沒有打算再發展新的直升學校。合區和教改后，直升已經成為最強勢的趨勢，西城區在就開始研究新的對策了。根據已知的情況，西城區認識到不能再沿襲原有更加重視高中的模式，他們認為，學生的培養需要漸進，與其更狠地抓只有3年的高中，不如從更早起步，畢竟小學、初中有9年，時間是高中的3倍。接下來，西城區將下“蠻力”主抓初中、小學的教育質量，特別是把小升初、中考生的銜接做到高起點、高水準、高水、高效率，在小升初、中考全面鎖區的情況下，為西城區各個高中校輸送本區更優質的生源，用12年都在精心打造的學生總比才只用3年打造的高中學生要強得多吧!依托西城區長期以來積聚的強大師資，今后這將成為西城區教育界一項不可或缺的重點工程，并會成為重中之重。鎖區后，西城區各高中校對本區優質初中畢業生的渴求度將史無前例。這也會改變所有高中校對本校初中部的定位，重視程度將“不得不”迅速提升。大家知道，師大附中為原宣武區第一名中，但該校更重視高中的教學，對初中學生的培養采取的是老師“輪班制”，每年培養初中學生的老師都是不同的，輪到更適合培養初中的那波老師成績就提升較快，反之就較一般，導致起落明顯，對初中生的專培和定向指導就有欠缺。據從權威人士處了解到，西城區最一次對初三學生的全區統考中，師資、生源、知名度等都不及師大附中的14中，在統考的中考5科：語文、數學、英語、物理、化學成績中，其中有4科的成績都超過了師大附中。可見，對初中學生的精心指導和培養是多么的關鍵!西城區教育生態模式其中一二個重要環節的轉變將使全體學生受益!

第三，西城區小學橫向布局調整基本完成，縱深改革和發展才剛剛開始，還會有驚喜!

在教改中，西城區幾十所小學的“命運”發生了改變甚至逆轉，這其實只是形式上的改變，這種改革更帶有對外“宣誓”的意義。獲悉，接下來，西城區小學的教改將向縱深發展，主要內容有：全體學生優質教育資源共享多點多面大范圍覆蓋;全體學生興趣、愛好、特長、培養長期化、常態化、深入化;普小、名小學生、老師交流、訪學、輪換等機制化;綜合利用著名大學、優質中學、知名小學等教育資源，建設、打造新的優質、精品小學;徹底打通小學、初中、高中、大學升學路