2月2日，來自全區(qū)40余所小學的業(yè)務副校長齊聚中原區(qū)教體局5樓會議室，召開了“中原區(qū)小學評價改革經(jīng)驗交流會”。

一天的時間，40多位副校長圍繞“學校在表現(xiàn)性評價方面有哪些好的做法、典型經(jīng)驗及成效？在學業(yè)評價改革的過程中，學校又是如何進行教學質(zhì)量監(jiān)控的？具體措施是什么？”等問題進行了深入交流。從設計思路到制定原則；從實施過程到取得的成效及今后努力方向……每一位發(fā)言人都以詳實的案例、精準的數(shù)據(jù)理性而又客觀地分析了自己學校在表現(xiàn)性評價以及質(zhì)量監(jiān)控這兩方面所取得的經(jīng)驗、成效、不足及今后努力方向，展現(xiàn)了中原區(qū)業(yè)務副校長在數(shù)據(jù)驅(qū)動方面的專業(yè)水準。

區(qū)教體局相關負責人介紹說，經(jīng)過幾年的實踐，中原區(qū)的評價在悄然中發(fā)生著改變：由重形式走向重內(nèi)涵；由單一學科走向跨學科整合；整個評價方案、主題、情景設計更加以生為本。今后，中原區(qū)的表現(xiàn)性評價將會更加有效合理、有趣，真正實現(xiàn)以評促學，真正展現(xiàn)評價的作用和魅力。