2月2日，2018年全省教育工作會(huì)議在成都召開。會(huì)上透露，四川省新一輪教育體制機(jī)制改革試點(diǎn)將全面啟動(dòng)，在12個(gè)改革領(lǐng)域、70個(gè)改革方向上全面發(fā)力，爭取在教育改革深水區(qū)、險(xiǎn)要地取得更多突破。

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改革破解基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的“中國式焦慮”

“三點(diǎn)半難題”“大班額”“擇校熱”、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)泛濫、幼兒教育“小學(xué)化”等問題，正逐漸演變?yōu)榛�礎(chǔ)教育領(lǐng)域的“中國式焦慮”。今年，全省將重點(diǎn)推動(dòng)學(xué)前教育體制機(jī)制建設(shè)、清理整頓違規(guī)競賽和校外違規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)課后“托管服務(wù)”“彈性離校”、體育美育和智育協(xié)調(diào)發(fā)展等方面改革。深化普通高中課程改革，推行選課走班，豐富課程體系，切實(shí)在育人方式改革上取得實(shí)效。

深化高等教育改革。制定《四川省深化高等教育綜合改革方案》配套政策，探索實(shí)行“基數(shù)+績效”撥款方式，助推高校內(nèi)涵式發(fā)展。推進(jìn)普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展和高端技術(shù)技能型人才培養(yǎng)試點(diǎn)，建設(shè)第二批100個(gè)應(yīng)用型示范本科專業(yè)。推進(jìn)高校師范類專業(yè)認(rèn)證改革工作。深化研究生教育課程改革，實(shí)施好研究生教育改革創(chuàng)新和課程建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目。

充分用好考試招生“指揮棒”，通過教育質(zhì)量監(jiān)測、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等手段，推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化藝術(shù)體育教育，以學(xué)生興趣為前提，非“填鴨式”地讓學(xué)生掌握一兩項(xiàng)終身受益的愛好和技能，逐步扭轉(zhuǎn)重智育、輕體育美育實(shí)踐教育的局面。對(duì)不尊重教育規(guī)律的違規(guī)培訓(xùn)、競賽，要嚴(yán)肅排查、重拳打擊、堅(jiān)決制止。

抓好中考改革，推進(jìn)初中學(xué)業(yè)水考試，實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)綿陽、眉山、宜賓三市落實(shí)試點(diǎn)方案，建立中考改革地方動(dòng)態(tài)跟蹤機(jī)制。推進(jìn)高考綜合改革，轉(zhuǎn)變以考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法。推進(jìn)高職院校分類考試招生改革、自學(xué)考試改革和非學(xué)歷教育考試改革，完善現(xiàn)代考試招生制度體系。

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質(zhì)量堅(jiān)決防止惡意傷害幼兒事件發(fā)生

當(dāng)前，我省幼兒學(xué)前“入園難”“入園貴”、普惠性資源不足等問題仍是教育短板。省級(jí)層面將大力實(shí)施第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，優(yōu)化幼兒園布局，重點(diǎn)向貧困地區(qū)、困難群體和薄弱環(huán)節(jié)傾斜，保障絕大多數(shù)適齡兒童就接受學(xué)前教育。提升幼兒教師綜合素質(zhì)，堅(jiān)決防止惡意傷害幼兒事件發(fā)生，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不姑息。

基礎(chǔ)教育階段要抓基礎(chǔ)、抓教學(xué)。提升義務(wù)教育教學(xué)水，啟動(dòng)創(chuàng)建國家中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深入落實(shí)“十嚴(yán)十不準(zhǔn)”規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；堅(jiān)決落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校免試就入學(xué)，嚴(yán)禁違規(guī)提前招生，規(guī)范普通高中招生管理，嚴(yán)查跨區(qū)域違規(guī)招生和虛假招生信息宣傳。全力推進(jìn)高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃，建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制，研制高中教育教學(xué)改革實(shí)施意見和學(xué)業(yè)水考試實(shí)施細(xì)則。建設(shè)一批省級(jí)研學(xué)實(shí)踐教育基地，征集研學(xué)旅行課程，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

同時(shí)，促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育提檔升級(jí)。推進(jìn)中高職銜接貫通，促進(jìn)中高職優(yōu)勢互補(bǔ)及專業(yè)、課程和教學(xué)互相銜接。對(duì)口設(shè)置高考專業(yè)類別，提高高職招收中職生和有實(shí)踐經(jīng)歷人員、本科高校招收職業(yè)院校學(xué)生的比例。著力提升高校科技研發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化能力，統(tǒng)籌支持國家和省“雙一流”建設(shè)，研究制定一流學(xué)科建設(shè)績效管理評(píng)價(jià)辦法。

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公全面實(shí)施兩類學(xué)校建設(shè)底部攻堅(jiān)

伴隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，義務(wù)教育階段學(xué)校“鄉(xiāng)村閑”“城鎮(zhèn)擠”問題凸顯。我省將嚴(yán)格按照“四個(gè)統(tǒng)一”“一個(gè)全覆蓋”標(biāo)準(zhǔn)（縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一和“三免一補(bǔ)”政策城鄉(xiāng)全覆蓋），推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。研制加強(qiáng)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和寄宿制學(xué)校建設(shè)意見，全面實(shí)施兩類學(xué)校建設(shè)底部攻堅(jiān)。妥善解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)升學(xué)問題，將其納入發(fā)展規(guī)劃和保障范圍，落實(shí)以居住證為主要依據(jù)的入學(xué)政策，優(yōu)化簡化入學(xué)流程和證明要求。

省教育廳廳長朱世宏表示，要對(duì)困難群體給予特殊關(guān)愛、特殊扶持、特殊照顧，下足“三個(gè)功夫”。在精準(zhǔn)分配上下功夫，完善義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助和中職學(xué)校國家助學(xué)政策，制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法。摸清底數(shù)，聚焦教育扶貧，調(diào)整完善學(xué)前教育、普通高中等資助資金分配辦法，加大向貧困地區(qū)傾斜支持力度；在規(guī)范管理上下功夫，配強(qiáng)工作力量，在家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定、資助檔案管理、資金發(fā)放等方面形成科學(xué)管理體系，實(shí)現(xiàn)依法資助、精準(zhǔn)資助；在宣傳育人上下功夫，“治道必先于教化”，加強(qiáng)勵(lì)志教育、感恩教育和責(zé)任感教育，增強(qiáng)學(xué)生自強(qiáng)意識(shí)和生存能力。