《國歌法》列明“國歌納入中小學教育”，有傳媒報道指，特區(qū)政府于《國歌法》本地立法時，條文亦擬列明，將國歌納入中小學教育，但只屬指引。有教育界人士表明?成此舉，認為香港是中國的一部分，主流學校教育學生唱國歌十分正常；吁家長和老師不應該對《國歌法》立法存有抗拒心態(tài)。

公開大學校長、港區(qū)全國人大代表團副團長黃玉山表示，?成將《國歌法》納入中小學教育。他認為，國歌是國家莊嚴的歌曲，經(jīng)常會在重要場合中奏唱，而香港是中國的一部分，在學校中教育青年人和兒童唱國歌，以及從國歌認識國家發(fā)展的?史，是很正常和理所當然的事情。

黃玉山強調(diào)，本港許多主流學校，都是香港人或本地子弟就讀居多；再者現(xiàn)在已有很多學校教授國歌，這并非新鮮事；至于國際學校是否需要教國歌，則應留待本地立法時讓社會討論。

不應抗拒《國歌法》立法

于北京出席兩會的全國政協(xié)委員、香港專業(yè)進修學校校長陳卓禧曾義正辭嚴地批評在港專畢業(yè)禮奏國歌時拒絕肅立的學生。他認為，香港政府有責任準確宣傳及落實《國歌法》，認為條例于本地立法后，可由教育局負責統(tǒng)籌，推動《國歌法》于校園內(nèi)的宣傳教育工作。至于草案是否應列明“國歌納入中小學教育”，可于本地立法階段再討論。

資助小學校長會名譽主席梁兆棠表示，家長和老師不應該對《國歌法》立法存有抗拒心態(tài)，至于具體落實學校教育時，可按不同年級和年齡教授不同的內(nèi)容，例如初小學生只需教授如何唱國歌，對于中學生則可以教授他們有關(guān)設(shè)立國歌的背景，《國歌法》在香港本地立法的過程等。