煥然一新的教學樓、光亮的塑膠跑道、綠樹掩映的校園、正在綠茵場上追逐“黑白精靈”的小學生……漫步在文羅紅軍小學里，幾乎讓人無法分辨這是一所鄉村小學還是城里的學校。

“我剛到學校時，教室用的還是老舊的木課桌，現在每間教室都換成了成套的桌椅，校園環境好了，孩子們學習的勁頭更足了。”提及學校的硬件變化，文羅紅軍小學教師王丹妮說。

不止是文羅紅軍小學，包括丹錄小學、木棉小學、金沖小學等偏遠地區薄弱學校在內的陵水各中小學校，也發生了翻天覆地的變化。

年來，陵水大力推進校園基礎設施升級，相繼完成78所學校義務教育均衡發展標準化建設，就在去年，順利通過國家義務教育發展基本均衡縣的檢查評估。

“辦好家門口的每一所學校。”陵水教科局相關負責人介紹，陵水堅持教育最優先發展，不斷改善辦學條件。以來，投入10億元改建78所學校，新增校舍面積17.6萬方米，新增、改造體育運動場館面積達34.3萬方米。此外，縣、鄉鎮、學校多方籌措資金改造維修校舍15萬方米;投入7000多萬元新建全縣各中小學校圍墻。

值得一提的是，從2013年開始，陵水相繼投入1.85億元為全縣中小學配備各類教育教學設備設施，提升教學裝備水，并已實現全縣中小學光纖全覆蓋。

得益于此，陵水在全縣37所學校中建成“同步課堂”，偏遠山區小學的學生可以通過大屏幕電視，與縣城學校的同學共同學習，實現互動。有效解決了農村學校英語、音樂、美術等科目教師結構性缺編問題。

王丹妮告訴記者，過去全校老師擠在一張長桌上辦公，現在每人有獨立的辦公桌;供教師中午休息的周轉房，也配有廚房和獨立衛生間，“我們可以‘以校為家’，全身心撲到孩子們身上了!”