高考難度趨勢會調(diào)整嗎高考題難對哪些學(xué)生有利

更新：2023-09-14 05:16:35 高考升學(xué)網(wǎng)

一、2023年高考難度會下降嗎？

高考難度決定著大家的高考成績，尤其是成績在中上游徘徊的同學(xué)，如果題目簡單，高考成績會比時好一些，這樣，就能報考一個不錯的大學(xué)，而如果題目較難，就會縮小與后面同學(xué)的差距，從而導(dǎo)致自己很難考進(jìn)理想院校。那么，2023年高考難度怎么樣呢？

1、從命題趨勢上看

2022年數(shù)學(xué)高考試卷的評析：試題落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，體現(xiàn)高考改革要求；試題突出數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)考查，突出關(guān)鍵能力，加強(qiáng)教考銜接，服務(wù)“雙減”政策實(shí)施，助力基礎(chǔ)教育提質(zhì)增效。

由此可見，高考愈發(fā)考查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解運(yùn)用能力，這就要求學(xué)生不僅要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更要有活學(xué)活用的獨(dú)立思考能力，從這方面看，2023年高考難度并不會下降，知識更加的靈活、多變。

此外，教育部專門發(fā)文要通過命題引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)中減少死記硬背和“機(jī)械刷題”，因此，在準(zhǔn)備2023高考的同學(xué)們要多進(jìn)行反思和總結(jié)，同時注意聯(lián)系實(shí)際，提高自己分析問題和解決問題的能力，變“解答試題”為“解決實(shí)際問題”。

2、從考生數(shù)量上看

幾年，高考人數(shù)屢破新高，2022年更是超過1100萬人，雖然每年高校都在擴(kuò)招，但是，競爭依然激烈，按照這個趨勢，要想讓這么多的考生實(shí)現(xiàn)分流，2023年高考試題也不會特別簡單，更不會是“最簡單的一年”。

3、從考生整體素質(zhì)來看

隨著些年考生整體素質(zhì)的提升，雖然高考難度持續(xù)走高，但是各地高分考生依然頻現(xiàn)，由此可見，如果是高考題目難度一般，通常不會體現(xiàn)出考生的真實(shí)水，由此，為了體現(xiàn)高考的公選拔功能，2023年高考試題的難度相信也不會過于簡單。

由此就能下結(jié)論了，2023年高考難度可能不會走高，但是至少和2022基本持，所以，不要寄希望于高考變簡單，還是讓自己變強(qiáng)大才是正確的途徑。　

二、高考題難對哪些學(xué)生有利？

高考題難其實(shí)對所有考生都是一樣的，你難他也難，但是，仍然會有3類考生最為“獲利”，下面就來看看高考題難對哪些學(xué)生有利？

1、其他學(xué)科成績好的學(xué)生。

比如：如果是高考數(shù)學(xué)題難，因?yàn)檎Z文是拉分最少的一門科目，那么，如果是其他學(xué)科成績較好，就能能夠整體拉開差距就會脫穎而出，排名嗖嗖的往前跑，自然就屬于比較獲利的考生。

2、某科成績超好的考生

還是以數(shù)學(xué)舉例，無論難度如何，數(shù)學(xué)成績都是在140以上，那么，這些學(xué)生往往不會因?yàn)殡y度而影響成績，因此，這也會請以拉開和其他同學(xué)的差距。

3、時數(shù)學(xué)成績一般的考生

對于數(shù)學(xué)成績一般的考生會深刻的明白一個道理，就是不管題難，還是簡單，好像考的分?jǐn)?shù)都差不太多。

舉個例子，如果高考題目很容易，中等及偏上的考生，各個都120+，但是數(shù)學(xué)一般的估計(jì)就70-80就不錯的；但如果高考題目很難，那么中等及偏上的考生，大多都會下降的很猛，可能就只能考個80來分，而對于時成績一般的考生，再難的數(shù)學(xué)，他可能也是考個70來分，而且運(yùn)氣好的話，多蒙對幾道選擇，還有可能考的更好。

也就是說，題目難的話，對于時數(shù)學(xué)成績一般的考生的“獲利”，就在于數(shù)學(xué)成績不會拉的太多，同時還有可能超越時比自己數(shù)學(xué)好的考生。

4、考場上心態(tài)好的學(xué)生

總有那么些人，不會因?yàn)殡y度影響自己的考試狀態(tài)，這種考生的好心態(tài)，就會影響到他接下來考試的好成績，因?yàn)樾膽B(tài)好的人，往往運(yùn)氣也好一點(diǎn)，做題目也會順利一點(diǎn)。而如果因?yàn)樵囶}難度影響心情，進(jìn)而影響下一課的考試狀態(tài)，那么，這樣的考生就很難取得好成績。