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高一上學期班主任工作計劃2019(三)

更新:2023-09-16 13:36:14 高考升學網
個班主任,我深知這個學期對于他們和我是何等的重要,為此我思考良久,根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我初步制定出以下班主任工作計劃:

  一、指導

  1、深刻領會黨的教育方針、政策,結合我校的教育理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。

  2、實行“教育管”齊抓共進,對學生進行價值觀、人生觀的教育,與時俱進,以學校組織的教育活動為載體,加強學生的道德建設,使學生成為符合時代精神的合格人才。

  3、秉承尊重、信任等、關注的原則,抓好班級管理工作,樹立良好的班風和學風。

  二、工作目標

  司馬光在《資治通鑒》中指出:“才者,德之資也;德者,才之帥也。”這番話對我在制定工作目標時很有啟示意義。 “德”,是“才”的方向和靈魂,是“才”發展的內部動力;“才”,是人得以發展的成功的基本條件和基礎。二者之間,“德”是首要的、第一位的,必須“以德為先”。因此,班級的奮斗目標就是要引領和教育學生在人格、胸懷、涵養、能力、計劃、規律、效率、成績幾個方面全面發展,不僅要教會學生如何去高效學習,同時也要教會學生如何去做人。 通過努力,和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的學習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌,爭當學校先進文明班集體。

  三、工作計劃

  1、認識到高一階段的特殊性

  高中一年級第一學期,學生剛剛脫去初中的懵懂,就要面臨緊張的高中學習生活。他們在認識上和學習慣上面要有一些改變。因此,了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大,學生不穩定性高。學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和老師,在客觀上經歷了三個轉變過程,作為班主任必須加以重視。首先是新舊同學的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變,如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習內容的轉變,從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”,必然要求學習方法的轉變和學習時間的分配;最后是學習環境的轉變。 因此,班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜,心理個性特點多。從心理學角度上來講,家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任,自己必須在這一點加強重視

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