體形成良好的班風和學風比較容易。
(6)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子,每名班干、團員負責一名后進生,全面輔導他們的學習,堅持每天與他們談心一次,幫助他們克服困難,走出迷惘和困惑。
3.繼續培養學生的學習慣。
經過兩年的努力,部分學生在學習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績,但面對初三繁重的學習,目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間,學習效率低下,不能自覺復、差缺補漏,不能及時反思總結等等現象。因此,本學期還將繼續抓好學習慣的培養工作,力爭讓學生學習忙而有序,提高學習、復效率。主要的方向是在課堂學習慣、自慣等。