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一年級下美術教學工作計劃范文(二)

更新:2023-09-21 08:41:02 高考升學網
2——6.26

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  十八

  6.29——7.3

  考核

  2015一年級下美術教學計劃(二)

  一、學生知識能力、學習慣分析:

  一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期,但仍存在慣較差,易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育,這學期的行為慣(課堂紀律、繪畫慣)有明顯好轉,但還是不令人滿意,這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。

  教師的教學態度和教學理念起決定作用,如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發對美術課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作,盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術,讓所有學生輕松接受美術。其次,學生的學習差異很大,還有部分學生基礎很薄,有待加強練、提高。

  二、教材分析:

  (一)、教學目的、要求

  1、總目標

  學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  2、各學習領域目標:

  按照課程標準的要求,各個學習領域的教學目標制訂如下:

  造型·表現:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。

  設計·應用:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。

  欣賞·評述:觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

  綜合·探索:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

  (二)、教學目標任務:

  1、 通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好。


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