一、南京曉莊學院王牌專業介紹

國家專業：小學教育

國家專業綜合改革試點專業：小學教育、學前教育

省專業：小學教育、應用心理學

省品牌專業：小學教育

省重點專業：小學教育、學前教育、應用心理學、社會工作、化學、應用化學、計算機科學與技術、生物科學

省卓越工程師教育培養計劃試點專業：電子信息科學與技術、計算機科學與技術、軟件工程

省卓越教師人才培養試點專業：小學教育、學前教育

二、南京曉莊學院簡介

南京曉莊學院是南京市屬全日制公辦本科院校，辦學歷史可追溯至1927年3月陶行知先生創辦的曉莊試驗鄉村師范。2000年3月，經教育部批準，原南京市師范專科學校、南京教育學院與南京市曉莊師范學校合并升格為全日制本科院校。2014年10月，南京幼兒高等師范學校并入。

學校現有方山、莫愁兩個校區和省級文保單位“行知園”（含陶行知紀念館），校園面積1500畝。學校有馬克思主義學院、教師教育學院、幼兒師范學院、文學院、商學院、旅游與社會管理學院、外國語學院、新聞傳播學院、信息工程學院人工智能學院、電子工程學院、食品科學學院、環境科學學院、音樂學院、美術學院、體育學院、海外教育學院等16個專業學院；設有56個本科專業，涉及經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等九大學科門類，全日制在籍本科學生18000余人。學校現有教職工1265人，其中高級職稱教師460人，博士學位者276人；另有兼職教師200余人、境外教師20人，柔性引進學科帶頭人10余人。

人才培養方面，學校堅持，按照《國務院關于全面深化教師隊伍建設改革的意見》《教師教育振興行動計劃（2018-2022年）》和《江蘇省教師教育創新行動計劃（2018-2022年）》精神，根據南京基礎教育及經濟社會發展需要，著力培養基礎知識扎實，社會責任感、創新精神和實踐能力強的高素質師資和應用型專門人才。學校堅持以生為本，實行以“分類招生，分流培養”為主要內容的招生制度和人才培養模式改革；完善專業分流、轉專業工作的制度建設；推行考核方式改革，建設學習指導與學業預警系統；建立產教融合和國際合作的協同育人機制；深化實踐教學改革，打造“智慧教室”，推進實驗室建設，全面提升教學設施智能化、信息化、現代化的水。學校注重學生發展與素質提升，努力構建系統育人機制，鼓勵和支持學生積極參與科技競賽、創新創業、文化藝術和社會實踐活動。五年，學校學生省級及以上創新訓練計劃項目立項數量共計375項，學科競賽中取得省級以上獎勵1367人次。三年來，學校有23篇畢業論文獲省優秀畢業論文；65名學生在省師范生教學基本功大賽中獲獎；7個項目在省“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲獎。

學科建設與科學研究方面，學校為江蘇省2017-2023年碩士學位授予立項建設單位。現有4個一級學科省重點建設學科、9個市一級重點建設學科，建有江蘇高校哲學社會科學重點研究基地、省基礎教育資源網絡化工程技術研究中心、省高校重點建設實驗室、江蘇高校人文社會科學校外研究基地各1個。五年來，學校150余個科研項目獲得“863”國家高技術研究發展計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金、全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題等基金立項；60余項科研成果榮獲教育部高等學校科學研究（人文社會科學）優秀成果獎、江蘇省哲學社會科學優秀成果獎、江蘇省教育教學與研究成果獎等高層次獎勵，師生發表（收錄）在SCI、EI、SSCI、CSSCI上學術論文達1000余篇。未來五年，學校圍繞“‘十三五’事業發展規劃”和“第二次黨代會”確立的“建設教師教育鮮明的高水應用型大學”辦學定位與發展目標，落實“江蘇省2017－2023年碩士學位授予立項建設單位”及“申報教育碩士授權點”建設目標，著力實施“學科建設行動計劃”“碩士點建設行動計劃”，重點打造以“教師教育+”為結合方式的優勢學科集群，新建以人工智能為主要對象的新興工科研究集群，推進以聚力服務南京為目的的應用文科研究集群，通過大力開展應用科學研究、強化學科臺建設等途徑，助推學科實力與科研水顯著提升。

社會服務方面，學校堅持以促進地方經濟社會發展為己任，以“辦人民滿意的教育”為責任擔當，彰顯教師教育。“頂崗實·置換研修”為師范生上崗實踐和鄉村教師脫崗培訓開辟了一條新路徑；“鄉村教師定向培養”致力于為基礎教育相對薄弱的地區培養一批高素質、全面發展的本土教師，為全省基礎教育水的提升貢獻力量。獲批南京市首批重點新型智庫“南京未成年人心理健康研究院”，成立“長江教育研究院華東教育智庫·南京曉莊學院”，開展前瞻性、對策性問題研究，服務地方教育發展；與南京市政法委共建南京網格學院，為全市和省內外社會治理培養人才、創新實踐、探索理論作出貢獻；與南京市教育局、南京市文廣新局、南京市農業委員會、南京市政務辦、南京市婦聯等單位新建9個科研基地臺，全力配合南京創新名城建設，與城市發展同頻共振。學校堅持在服務區域經濟社會發展中強化辦學，先后四次獲得全國高校校園文化建設優秀成果一等獎；“陶老師工作站”（南京市中小學生心理援助中心）是全國精神文明建設先進典型。

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