歷時一個半小時的家長會在輕松愉悅、尊重與和諧的氛圍里進行著。在最后一個環節，我們將心愿卡分發給每位家長，請家長填寫自己的心愿，包括感想、最希望在家長會中參與的內容或者目前的教育困惑等。教師則根據反饋的情況進行分類整理，梳理出家長最關心的問題，以便在接下來的工作中更多地給予重點關注和積極指導，以此達成家園合作的良性循環。

在本次家長會中，針對家長普遍希望能多些關于孩子在園情況的心愿，我們在接下來的工作中創新了記錄方法，采用小組記錄的方式，將幾個孩子的生活故事記錄下來，這樣既節省了時間，也能更好、更完整地再現孩子的生活情況。

一次成功的家長會既能引領家長科學的教育理念，也能夠讓家長了解幼兒園的細致工作；既能感受幼兒在園的情況，也能掌握幼兒的家庭成長環境，并且能統一好家園共育活動的方向，形成家園共育的合力。

（作者單位：山東省東營市海河幼兒園）

【觀點】

怎么開好各年齡段家長會

■張乃艷 王云霞

小班家長會一般選擇在小班幼兒入園前召開，主要針對小班幼兒的入園焦慮問題給予家長幫助。如果是自己帶的班級，對幼兒和家長比較了解，中班、大班的家長會可以在開學后兩周左右的時間召開。

中班幼兒的家長會因為是熟悉的幼兒和家長，在家長會開始前，教師先和家長交流幼兒的成長和進步，這樣比較容易在心理和情感上達成共識。教師可以制作一本動感影集或是視頻剪輯，主要是回顧幼兒的學習和生活，尤其要把開展的一些大型活動都制作進去，如親子運動會、六一聯誼會、幼兒繪畫作品展等，家長通過照片、視頻，更能夠直觀、生動地看到孩子的真實表現，感受到孩子的成長和進步。教師可以和家長交流本學期的教育教學目標和內容，包括教育、慣養成、自理能力教育等，家長也更愿意欣然接受和配合，對本學期的教學任務做到心中有數。此外，教師還可以和家長交流家園共育的重要性。如班級中需要收集的材料以及用這些材料制作的手工作品等，教師可以用照片的形