等問題，使理想可操作化，為介入社會提供明確方向。通過以上自我分析認(rèn)識，我明確自己了該選擇什么職業(yè)方向，我選擇的職業(yè)是與專業(yè)有關(guān)的國家公務(wù)員或者科研工作者

　　(1)本人具備相關(guān)的專業(yè)知識。由于我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是草業(yè)科學(xué)，我們開設(shè)了草地資源學(xué)、草地環(huán)境評價(jià)、草地管理、牧草育種學(xué)、牧草栽培學(xué)、草坪學(xué)、草原保護(hù)學(xué)、牧草與飼料作物加工與貯藏這使得我具有一定的科研能力。

　　(2)能力比較匹配分析了自我的性格、興趣、價(jià)值觀等，認(rèn)為我具備的能力比較符合一名科研工作者的能力，我所持有的職業(yè)價(jià)值觀是屬于創(chuàng)新型即渴望一份穩(wěn)定、安全的工作，希望有收益的保障還能為社會作出一定的貢獻(xiàn)。

　　五、未來實(shí)施計(jì)劃

　　因?yàn)槟壳斑�是大一，才剛剛開始，而且計(jì)劃沒有變化快，在這瞬息萬變的信息社會，沒有什么是一成不變的，所以在有了大目標(biāo)的前提下，我先對我未來的學(xué)習(xí)作一下規(guī)劃。

　　一年級為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué)校活動，增加交流技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，爭取可以通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。

　　二年級為定向期：應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實(shí)踐活動，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，增強(qiáng)英語口語能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己。三年級為沖刺期：因?yàn)榕R畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能。

　　三年級為沖刺期：因?yàn)榕R畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能。

　　六、結(jié)語

　　努力吧!奮斗吧!相信自己是最棒的，腳踏實(shí)地，披荊斬棘，執(zhí)著向前。

　　雖千年不移赤子之心，

　　縱萬難不墜青云之志，

　　我們要讓暴風(fēng)雨練達(dá)我們的翅膀，

　　讓夢想成為我們身前追尋的陽光。

　　終有一天，我相信，動感時(shí)代，你,我,我們,我們每個(gè)人的未來都將不是夢。職業(yè)生涯規(guī)劃是承載著夢想，

　　讓夢想成為現(xiàn)實(shí)的奠定基石，是我們?yōu)榱耸菍?shí)現(xiàn)夢想而作的計(jì)劃。

　　所以當(dāng)我們找到了自己的夢想，找到了自己奮斗的目標(biāo)，我們就要應(yīng)該為夢想做一份詳細(xì)而又規(guī)律的計(jì)劃。

　　然后我們就努力的為自己的夢想去奮斗，