一、談話揭題
　　
　　二、明理示范
　　
　　1、了解學校的公共設施及作用
　　
　　電燈——照明
　　
　　電扇——降溫、防署
　　
　　櫥窗——展示學習成果
　　
　　水龍頭——方便洗手、保持環境衛生
　　
　　2、組織討論
　　
　　為什么要愛護學校的公共設施？怎樣保護？
　　
　　①組織討論（四人小組）
　　
　　②匯報
　　
　　③出示、小結
　　
　　輕開輕關各開關，學校水電要節約
　　
　　輕拿輕放個器具，學校器具要愛護
　　
　　損壞物品自覺賠，人人夸我好少年
　　
　　三、辨析
　　
　　①假如你是班級的節電員，你該怎么辦？
　　
　　②小明看見水龍頭沒有關，但他正好有要緊事要做，于是他匆匆走過，你覺得他這樣做對嗎？為什么？
　　
　　四、自查：有過這樣類似的事嗎？
　　
　　五、總結
　　
　　公共設施是國家的財產，應該自覺愛護，使它永遠能成為我們的好朋友！