科學方法與高效學習主題班會
　　
　　今天，我們班召開了“科學方法與高效學習”的主題班會。
　　
　　科學方法與高效學習主題班會
　　
　　檢查一下，你的學習慣怎么樣？
　　
　　（1）在固定的時間進行學習嗎？是否
　　
　　（2）有面對書桌就是沒有興趣，把時間浪費掉的時候嗎？是否
　　
　　（3）身邊經常備有辭典、字典之類嗎？是否
　　
　　（4）學習時有下意識動作嗎？是否
　　
　　（5）在學習中有經常沉迷于空想的時候嗎？是否
　　
　　（6）做過快速讀書的練嗎？是否
　　
　　（7）學習結束之后，收拾書桌嗎？是否
　　
　　（8）學完后，背誦所學內容嗎？是否
　　
　　（9）有一邊聊天或聽音樂一邊學習的時候嗎？是否
　　
　　（10）開頭學習方法好嗎？是否
　　
　　評分標準
　　
　　上述第（l）、（3）、（6）、（7）、（8）、（10）答“是” 得2 分，答“否”得0 分；第（2）、（4）、（5）、（9）題答“是”得0 分，答“否”得2 分；難以確定的題得1 分。將各題所得分數相加，總分在3 分以下，則說明你的學習慣非常差，應該從頭培養；4——7 分，學習慣較差；8——12 分，學習慣一般；13——16 分，慣較好；17 分以上，說明學習慣非常好，應繼續堅持。
　　
　　良好的學習方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而笨拙的方法可能阻礙才能的發揮。
　　
　　——[法]貝爾納
　　
　　培養記憶力的方法
　　
　　1、加強過度學習，以保持較長時間的記憶
　　
　　2、歸納整理學習材料，以便記憶學習過的內容
　　
　　3、聯系自我追憶，以強化記憶
　　
　　做好課堂筆記
　　
　　筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。當然，最好的做法是堂上記重、難點，課后在復中充實整體脈絡。好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯系，既實用，又利于今后復。記住：好記憶不如爛筆頭！因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作可幫助學習。
　　
　　“親愛的高中朋友們，相信自己能做到并且
　　
　　一定能做好，自信而瀟灑地面對緊張而充實的
　　
　　高中生活吧。生命的歷程是只走一次的，你我
　　
　　手中都握著一張單程船票。祝愿你們在若干年
　　
　　后回首這段時光時，為自己曾經的努力而驕傲，
　　
　　為擁有一份美好的回憶而驕傲！當然，首先祝愿
　　
　　你們順利走好人生的每一步！”
　　
　　——一位高考狀元的話