攀枝花攀西職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)有嬰幼兒托育服務(wù)與管理、汽車檢測與維修技術(shù)、機電設(shè)備技術(shù)、行政管理，以下是具體名單一覽表，供大家參考，如有變動，以學(xué)校最新公布為準。

一、攀枝花攀西職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

第一名：嬰幼兒托育服務(wù)與管理

第二名：汽車檢測與維修技術(shù)

第三名：機電設(shè)備技術(shù)

第四名：行政管理

二、攀枝花攀西職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)名單

三、攀枝花攀西職業(yè)學(xué)院簡介

攀枝花攀西職業(yè)學(xué)院于2019年5月經(jīng)四川省人民政府批準成立、國家教育部備案、四川省教育廳主管的非盈利性的全日制普通高等�？茖W(xué)校。由米易華森糖業(yè)有限責任公司舉辦。

學(xué)校坐落在全國文明城市、安中國建設(shè)示范縣、全國法治先進縣、國家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范區(qū)、中國天然氧吧、中國氣候宜居城市、全省縣域經(jīng)濟發(fā)展先進縣、省級陽光康養(yǎng)旅游度假區(qū)、天府旅游名縣、顓頊故里——攀枝花市米易縣城。這里年均氣溫20.5攝氏度，夏爽冬暖，成昆高鐵、成昆鐵路、京昆高速、宜攀高速、攀麗高速、國道227線、省道218線、省道465線縱貫米易全境。攀枝花保安營機場、西昌青山機場到學(xué)校僅90分鐘左右車程，米易高鐵站和汽車站到學(xué)校僅10分鐘左右車程。

學(xué)校環(huán)境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是讀書治學(xué)的理想園地。學(xué)校規(guī)劃占地面積700余畝、建筑面積25萬㎡，一期建筑面積10萬㎡，后期規(guī)劃建筑面積15萬㎡，已配置4000余萬元各類教學(xué)儀器設(shè)備，圖書共計20萬余冊，其中紙質(zhì)圖書10萬余冊、電子圖書10萬冊。學(xué)校擁有20余個校內(nèi)實訓(xùn)室，建有車、鉚、焊工實訓(xùn)車間，建有全國唯一的紅糖博物館、全國糖業(yè)唯一的國家地理標志保護產(chǎn)品——米易紅糖體驗館。

學(xué)校設(shè)有機電工程、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計、基礎(chǔ)教學(xué)與公共管理等4個教學(xué)單位，開設(shè)專業(yè)11個，形成了以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、康養(yǎng)、機電等3個專業(yè)群為重點，以藝術(shù)設(shè)計、村鎮(zhèn)建設(shè)與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理等3個專業(yè)群為支撐的優(yōu)勢明顯的專業(yè)體系。學(xué)校同四川能投集團、攀鋼集團、攀枝花東方鈦業(yè)公司、攀枝花學(xué)院、攀枝花市農(nóng)林科學(xué)研究院、四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、米易縣國家現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)示范區(qū)、米易縣康養(yǎng)中心等50余家知名企業(yè)、大型園區(qū)、優(yōu)質(zhì)高校、科研院所深度合作，建有校外實訓(xùn)基地30余個，為學(xué)生實實訓(xùn)與就業(yè)創(chuàng)造良好條件。

學(xué)校現(xiàn)有專職教師115人，其中，教授、一級美術(shù)師、研究員等12人，副教授、高級工程師、高級經(jīng)濟師、高級會計師、高級技師等15人，碩士研究生及以上學(xué)歷教師22人，雙師素質(zhì)教師14人，省市級有國家突出貢獻的專家1人，省市級學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人1人，國家級和省級技能大師2人，國家級農(nóng)機大賽裁判1人，省級電工和汽修技能培訓(xùn)題庫專家2人，省市級教學(xué)名師、市級工匠、省市級技術(shù)標兵2人，市縣人大代表、政協(xié)常委、政協(xié)委員3人。30名知名專家、行業(yè)翹楚受聘學(xué)�？妥�教授、兼職教師。多名教師在四川省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽中獲獎。

學(xué)�，F(xiàn)有在冊學(xué)生3000余人，面向四川、云南、貴州等20余�。▍^(qū)）招生，招生納入國家統(tǒng)招計劃，畢業(yè)生畢業(yè)頒發(fā)普通大學(xué)�？飘厴I(yè)證書。堅持以學(xué)生為中心，加強校風學(xué)風建設(shè)，強化校園安全管理，開展各具的校園文化品牌活動和學(xué)生技能大賽。2022年5月，學(xué)生在四川省第十二屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲銅獎。

學(xué)校積極開展“專升本”工作，為優(yōu)秀學(xué)生進一步深造創(chuàng)造條件，學(xué)校與多所職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展“中高職銜接”聯(lián)合辦學(xué)，聯(lián)合省內(nèi)高水職業(yè)院校和省內(nèi)本科院校，開展“1+3”“0+4”“3+2”專本培養(yǎng)，實施縱向貫通體系，暢通學(xué)生成長成才通道。