一、梧州職業(yè)學(xué)院在廣西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年廣西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，梧州職業(yè)學(xué)院在廣西省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為242分，最低錄取位次為188403名；文科最低錄取分為280分，最低錄取位次為105606名。

二、梧州職業(yè)學(xué)院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、梧州職業(yè)學(xué)院簡介

梧州,東鄰粵港澳,南接玉林,西連南寧,北鄰桂林,素有“百年商埠”和“世界人造寶石之都”之美譽,是國務(wù)院全力打造的西江億噸黃金水道中心城市、“泛珠三角經(jīng)濟圈”和“泛北部灣經(jīng)濟圈”交匯節(jié)點區(qū)域性樞紐城市。座落于這個快速發(fā)展城市中的梧州職業(yè)學(xué)院,和梧州的經(jīng)濟社會發(fā)展同步,充滿著朝氣和希望。

梧州職業(yè)學(xué)院是一所公辦全日制普通高等院校,是廣西高校安全文明校園、廣西衛(wèi)生系統(tǒng)優(yōu)秀學(xué)校、廣西價格誠信單位、廣西高職高專人才培養(yǎng)工作評估合格單位。學(xué)院位于廣西梧州市長洲區(qū),毗鄰玫瑰湖濕地生態(tài)公園,占地約600畝,規(guī)劃用地1200畝,建筑面積30多萬方米。學(xué)院融山水園林為一體,環(huán)境幽雅,既具有現(xiàn)代氣息,又具有嶺南文化底蘊,是莘莘學(xué)子求索科學(xué)知識、鍛造職業(yè)技能的理想之地。

學(xué)院年來先后投入7.1億元完善校園基礎(chǔ)設(shè)施,配備標準化教學(xué)大樓、實訓(xùn)大樓、學(xué)術(shù)報告大廳、圖書館、學(xué)生公寓、食堂、風雨操場等,還有可容納1.8萬人的體育中心。學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值6000多萬元,紙質(zhì)圖書藏量超過30萬冊,電子圖書16多萬冊。

學(xué)院現(xiàn)有機電工程系、汽車工程系、建筑工程系、經(jīng)濟管理系、教育系、衛(wèi)生職業(yè)教育部、公共基礎(chǔ)部、政治理論課教學(xué)部等8個系部,設(shè)有醫(yī)藥衛(wèi)生、機電、汽車、建筑、管理、經(jīng)濟、教育等專業(yè)門類共23個專業(yè),打造了10個國家、自治區(qū)級示范性專業(yè)。擁有一支由著名專家學(xué)者、海外留學(xué)生、“雙師型”教師組成、教學(xué)實踐經(jīng)驗豐富的管理團隊及教師隊伍。目前在校生14000多人。

學(xué)院堅持以內(nèi)涵建設(shè)為主線,以就業(yè)為導(dǎo)向,以產(chǎn)業(yè)為依托,以技能訓(xùn)練,以培養(yǎng)高級實用性專門人才為根本,大膽開拓,銳意創(chuàng)新,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展能力,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)院秉持“把學(xué)校搬進園區(qū),把課堂設(shè)在企業(yè)”的開門辦學(xué)理念,牽頭成立了梧州市機械職教集團、衛(wèi)生職教集團、學(xué)前教育職教集團、電子信息職教集團,建立了電子信息技術(shù)、汽車技術(shù)、機械加工、電工電子、建筑技術(shù)、文化藝術(shù)、商務(wù)貿(mào)易和醫(yī)藥衛(wèi)生類等一大批專業(yè)實訓(xùn)基地,為學(xué)生們打造了良好的技能訓(xùn)練臺。學(xué)院與區(qū)內(nèi)和珠三角地區(qū)上百家大中型企事業(yè)單位建立實及就業(yè)合作關(guān)系,廣泛開展教學(xué)、科研、就業(yè)等多方面的合作交流,既為學(xué)院開展產(chǎn)學(xué)結(jié)合和工學(xué)結(jié)合創(chuàng)造了良好的條件,也為畢業(yè)生提供了切實可靠的就業(yè)保障。

學(xué)院重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、職業(yè)能力和人文素質(zhì),注重培育具有職業(yè)教育的校園文化,成立學(xué)生社團50個,第二課堂活動豐富多彩。年來,學(xué)院多次參加廣西區(qū)級以上各類技能競賽和文藝展演,均取得了優(yōu)異的成績。學(xué)院師生以服務(wù)社會、奉獻社會為己任,在2015年舉辦的廣西第十三屆運動會期間,學(xué)院學(xué)生不但擔綱主演開幕式大型文藝演出的大部分節(jié)目,并全程提供熱情周到、彬彬有禮的志愿服務(wù),受到梧州社會各界的廣泛贊譽。

今天,學(xué)院正以現(xiàn)代職業(yè)教育追夢人的豪邁姿態(tài),凝心聚力,開拓進取,銳意改革,在現(xiàn)代職業(yè)教育的大海中奮力搏擊,朝著建設(shè)在西江流域具有較大影響力、服務(wù)地方經(jīng)濟社會的職業(yè)院校而努力奮進。