一、廈門城市職業學院在湖南專業招生計劃(人數+代碼)

1、廈門城市職業學院在湖南的大數據與會計專業招生人數為2人;

2、廈門城市職業學院在湖南的云計算技術應用專業招生人數為3人;

3、廈門城市職業學院在湖南的數控技術專業招生人數為3人;

4、廈門城市職業學院在湖南的建筑裝飾工程技術專業招生人數為3人;

5、廈門城市職業學院在湖南的建筑工程技術專業招生人數為3人;

6、廈門城市職業學院在湖南的旅游管理專業招生人數為2人;

二、廈門城市職業學院在在湖南高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022廈門城市職業學院在湖南的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
大數據與會計	湖南	2022 / 專科	001	2	歷史+不限	歷史
旅游管理	湖南	2022 / �？�	002	2	歷史+政治和地理	歷史
大數據與會計	湖南	2022 / �？�	003	2	物理+不限	物理
云計算技術應用	湖南	2022 / �？�	004	3	物理+不限	物理
數控技術	湖南	2022 / �？�	005	3	物理+化學和生物	物理
建筑裝飾工程技術	湖南	2022 / �？�	006	3	物理+(化學或生物)	物理
建筑工程技術	湖南	2022 / 專科	007	3	物理+(化學或生物)	物理
旅游管理	湖南	2022 / �？�	008	2	物理+政治和地理	物理

2、2021廈門城市職業學院在湖南的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
大數據與會計	湖南	2021 / 專科	001	3	歷史+不限	歷史
旅游管理	湖南	2021 / �？�	002	2	歷史+不限	歷史
建筑裝飾工程技術	湖南	2021 / �？�	001	2	物理+不限	物理
建筑工程技術	湖南	2021 / �？�	002	3	物理+不限	物理
數控技術	湖南	2021 / �？�	003	3	物理+不限	物理
云計算技術應用	湖南	2021 / �？�	004	3	物理+不限	物理
大數據與會計	湖南	2021 / 專科	005	2	物理+不限	物理
旅游管理	湖南	2021 / 專科	006	2	物理+不限	物理

3、2020廈門城市職業學院在湖南的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
建筑裝飾工程技術	湖南	2020 / �？�	01	2	-	理科
建筑工程技術	湖南	2020 / �？�	02	3	-	理科
數控技術	湖南	2020 / �？�	03	3	-	理科
物聯網應用技術	湖南	2020 / �？�	04	3	-	理科
會計	湖南	2020 / �？�	05	2	-	理科
旅游管理	湖南	2020 / 專科	06	2	-	理科
會計	湖南	2020 / �？�	01	3	-	文科
旅游管理	湖南	2020 / �？�	02	2	-	文科

廈門城市職業學院在海南錄取分數線是多少？2024最低位次排名

多少分可以上廈門城市職業學院2024高考最低錄取分數線

廈門城市職業學院在河南高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

廈門城市職業學院在海南預估錄取分數線2024年多少分

廈門城市職業學院在遼寧錄取分數線是多少？2024最低位次排名

廈門城市職業學院在湖北高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

廈門城市職業學院的現代通信技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廈門城市職業學院在河北高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

廈門城市職業學院貴州錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

長春健康職業學院和廈門城市職業學院哪個好 2024分數線排名對比

廈門城市職業學院在甘肅預估錄取分數線2024年多少分

廈門城市職業學院屬于什么級別檔次?(算什么水級別的單位)

三、廈門城市職業學院的最新學校簡介

學校坐落于廈門市思明區，占地516.87畝，是廈門市人民政府舉辦的全日制高職院校。高職專業辦學始于2006年，2009年和2015年先后通過高職院校人才培養工作首輪和二輪評估， 2019年獲教育部認定為“優質�？聘叩嚷殬I院校”，2020年通過驗收被確定為福建省示范性現代高等職業院校。學校先后被授予福建省“文明學校”和“文明校園”稱號。學校秉持“因城而生，為市則活”的信念，因應區域經濟社會發展和產業轉型升級需要，持續調整專業布局和專業設置�，F有專業教學院系10個，高職招生專業33個，在校生總數10290人，累計招收來自18個國家的留學生226名。開放教育（成人教育）現有本專科專業34個，學生13132人。學校按照“育人為本、跨界融合、服務需求、追求卓越”的辦學理念，堅持“以學生為中心的辦學”和“以奮斗者為本的治校”，逐步形成“產教融合共同發展，大愛匠心協同育人”的辦學和校園文化�，F有