今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于泉州信息工程學院在福建錄取分數線的問題，包含泉州信息工程學院在福建錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將泉州信息工程學院在福建五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、泉州信息工程學院在福建錄取分數線是多少

泉州信息工程學院在福建的歷年錄取分數從低到高的區間為310分至362分，錄取位次在113084 至27426排名區間,福建的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考泉州信息工程學院。

1、泉州信息工程學院在福建2022年歷史最低錄取分數線是472分，最低錄取排名位次在28545名;

2、泉州信息工程學院在福建2021年歷史最低錄取分數線是467分，最低錄取排名位次在29506名;

3、泉州信息工程學院在福建2022年物理最低錄取分數線是430分，最低錄取排名位次在93204名;

4、泉州信息工程學院在福建2022年物理最低錄取分數線是434分，最低錄取排名位次在90988名;

5、泉州信息工程學院在福建2021年物理最低錄取分數線是423分，最低錄取排名位次在89111名;

二、泉州信息工程學院在福建2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、泉州信息工程學院在福建2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	福建	歷史+不限選考科目	歷史	472	28545	55	本科
2022	福建	物理+不限選考科目	物理	430	93204	5	本科
2022	福建	物理+不限選考科目	物理	434	90988	1034	本科

2、泉州信息工程學院在福建2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	福建	歷史+不限選考科目	歷史	467	29506	75	本科
2021	福建	物理+不限選考科目	物理	423	89111	958	本科
2021	福建	物理+不限選考科目	物理	425	88369	10	本科

3、泉州信息工程學院在福建2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	福建	-	理科	402	87853	895	本科
2020	福建	-	理科	402	87853	5	本科
2020	福建	-	理科	346	107993	135	專科
2020	福建	-	文科	465	27426	153	本科
2020	福建	-	文科	415	42283	45	專科

4、泉州信息工程學院在福建2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	福建	-	理科	393	85956	1172	本二
2019	福建	-	理科	395	84921	15	本二
2019	福建	-	理科	327	113084	150	專科
2019	福建	-	文科	464	30091	240	本二
2019	福建	-	文科	395	50871	45	專科

5、泉州信息工程學院在福建2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	福建	-	理科	366	88239	1141	本二
2018	福建	-	理科	310	109183	103	專科
2018	福建	-	文科	435	32602	334	本二
2018	福建	-	文科	362	50966	72	專科

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三、泉州信息工程學院學校師資介紹和最新簡介

泉州信息工程學院是經教育部批準成立的全日制應用型本科高校。　　學校地處國家首批歷史文化名城、東亞文化之都、海上絲綢之路起點—泉州市市區，與中國閩臺緣博物館、泉州博物館、西湖公園相隔咫尺。學校建設園林式校園，四季飄香，開窗即景，古樹名木隨處可見，校園綠化率70%以上，是泉州市最美庭院綠化單位。　　學校堅持“面向產業、服務地方”，以工為主，工、經、管、藝等多學科協調發展;現開設32個本科專業;設電子與通信工程學院、機械與電氣工程學院、軟件學院、創意設計學院、土木工程學院、經濟與管理學院、國際教育學院、馬克思主義學院等8個學院及通識教育中心，并成立人工智能、ICT、智能制造等3個產業學院。目前擁有國家級一流專業建設點2個，省級一流專業建設點4個，省級應用型學科3個，省級示范性應用型專業群2個，省級高校服務產業專業3個，省級創新創業教育改革試點專業5個。　　學校堅持“立德樹人”根本任務，堅持“質量立校”發展理念，秉承“知行合一”校訓，全面強化三全育人，著力構筑產教融合的應用型創新人才培養臺，將創新創業教育融入人才培養全過程，致力于培養德智體美勞全面發展的“實基礎、強能力、能創。