今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于錦州師范高等專科學校在甘肅錄取分數線的問題，包含錦州師范高等專科學校在甘肅錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將錦州師范高等專科學校在甘肅近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、錦州師范高等專科學校在甘肅錄取分數線是多少

錦州師范高等專科學校在甘肅的歷年錄取分數從低到高的區間為160分至239分，錄取位次在130223 至76811排名區間,甘肅的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考錦州師范高等專科學校。

1、錦州師范高等專科學校在甘肅2022年理科最低錄取分數線是160分，最低錄取排名位次在112687名;

2、錦州師范高等專科學校在甘肅2021年理科最低錄取分數線是229分，最低錄取排名位次在109496名;

3、錦州師范高等專科學校在甘肅2020年理科最低錄取分數線是185分，最低錄取排名位次在123142名;

4、錦州師范高等專科學校在甘肅2019年理科最低錄取分數線是226分，最低錄取排名位次在130223名;

5、錦州師范高等專科學校在甘肅2018年理科最低錄取分數線是273分，最低錄取排名位次在128294名;

二、錦州師范高等專科學校在甘肅2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、錦州師范高等專科學校在甘肅2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	甘肅	理科	160	112687	15	專科
2022	甘肅	文科	160	80842	35	專科

2、錦州師范高等專科學校在甘肅2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	甘肅	理科	229	109496	10	專科
2021	甘肅	文科	205	81497	40	專科

3、錦州師范高等專科學校在甘肅2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	甘肅	理科	185	123142	25	專科
2020	甘肅	文科	254	83140	35	專科

4、錦州師范高等專科學校在甘肅2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	甘肅	理科	226	130223	30	專科
2019	甘肅	文科	251	79846	30	專科

5、錦州師范高等專科學校在甘肅2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	甘肅	理科	273	128294	20	專科
2018	甘肅	文科	239	76811	40	專科

錦州師范高等專科學校在甘肅高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

錦州師范高等專科學校在遼寧高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

錦州師范高等專科學校的藝術教育專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

錦州師范高等專科學校的小學數學教育專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

錦州師范高等專科學校在安徽預估錄取分數線2024年多少分

錦州師范高等專科學校廣西錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

錦州師范高等專科學校在湖南預估錄取分數線2025年多少分

錦州師范高等專科學校的旅游英語專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

錦州師范高等專科學校的動漫設計專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

錦州師范高等專科學校在遼寧預估錄取分數線2025年多少分

錦州師范高等專科學校在河南預估錄取分數線2025年多少分

錦州師范高等專科學校在安徽高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

三、錦州師范高等專科學校學校師資介紹和最新簡介

錦州師范高等專科學校（以下簡稱錦州師專）位于渤海之濱、交通發達的遼西中心城市——錦州。是經國務院批準、教育部注冊備案的一所全日制公辦普通高等專科學校。錦州師專的前身是于1914年成立的奉天省立第四師范學校，到今年已經有107年的辦學歷史。師范專業是我校的傳統優勢專業，在長期的辦學實踐中，師范專業形成了優良的傳統并不斷創新，在課程設置、能力訓練等方面都形成了一套完整成熟的培養模式和體系，研究完成的《師范高等專科學校初等教育專業（普師）課程方案》被省教育廳采用在全省范圍內推廣。100多年來，為遼西、遼寧乃至全國培養了大批優秀基礎教育師資，是遼寧省基礎教育師資的知名品牌。1998年，學校開始舉辦高等職業教育專業，當時是全省第一所，也是唯一一所試辦高等職業教育的師范院校。高等職業技術教育始終堅持以服務地方經濟建設為宗旨、以就業為導向進行專業建設，以專業技術崗位為基礎、以能力培養為本位改革人才培養模式，實行產學合作、工學結合、訂單培養，突出辦學特色，開展的人才培養模式改革分獲2009年和2014年省優秀教學成果獎。20多年來，為遼寧的經濟建設培養了一大批生產、建設、管理、服務第一線需要。