今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于天津醫學高等�？茖W校在寧夏錄取分數線的問題，包含天津醫學高等�？茖W校在寧夏錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將天津醫學高等�？茖W校在寧夏五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、天津醫學高等�？茖W校在寧夏錄取分數線是多少

天津醫學高等�？茖W校在寧夏的歷年錄取分數從低到高的區間為324分至446分，錄取位次在29540 至9427排名區間,寧夏的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考天津醫學高等�？茖W校。

1、天津醫學高等專科學校在寧夏2022年理科最低錄取分數線是327分，最低錄取排名位次在29540名;

2、天津醫學高等�？茖W校在寧夏2021年理科最低錄取分數線是324分，最低錄取排名位次在-名;

3、天津醫學高等專科學校在寧夏2020年理科最低錄取分數線是350分，最低錄取排名位次在26318名;

4、天津醫學高等�？茖W校在寧夏2019年理科最低錄取分數線是360分，最低錄取排名位次在26008名;

5、天津醫學高等�？茖W校在寧夏2018年理科最低錄取分數線是365分，最低錄取排名位次在-名;

二、天津醫學高等�？茖W校在寧夏2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、天津醫學高等專科學校在寧夏2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	寧夏	理科	327	29540	37	�？�
2022	寧夏	文科	414	11271	18	�？�

2、天津醫學高等�？茖W校在寧夏2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	寧夏	理科	324	-	37	�？�
2021	寧夏	文科	425	10437	18	專科

3、天津醫學高等�？茖W校在寧夏2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	寧夏	理科	350	26318	37	�？�
2020	寧夏	文科	446	10423	18	專科

4、天津醫學高等�？茖W校在寧夏2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	寧夏	理科	360	26008	33	專科
2019	寧夏	文科	447	10642	12	�？�

5、天津醫學高等�？茖W校在寧夏2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	寧夏	理科	365	-	33	專科
2018	寧夏	文科	446	9427	12	�？�

武漢職業技術學院和天津醫學高等�？茖W校哪個好 2024分數線排名對比

天津醫學高等�？茖W校和上海出版印刷高等�？茖W校哪個好 2024分數線排名對比

天津醫學高等專科學校河南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

天津醫學高等專科學校和北京財貿職業學院哪個好 2024分數線排名對比

天津醫學高等�？茖W校在貴州高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

天津醫學高等�？茖W校在甘肅錄取分數線是多少？2024最低位次排名

天津醫學高等專科學校在青海預估錄取分數線2024年多少分

天津醫學高等專科學校和山東商務職業學院哪個好 2024分數線排名對比

天津醫學高等�？茖W校在重慶預估錄取分數線2024年多少分

天津醫學高等�？茖W校在黑龍江錄取分數線是多少？2024最低位次排名

天津醫學高等專科學校青海錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

天津醫學高等�？茖W校和重慶工商職業學院哪個好 2024分數線排名對比

三、天津醫學高等專科學校學校師資介紹和最新簡介

天津醫學高等�？茖W校始建于1908年，是天津市唯一一所醫學類高等專科院校，學校是全國百所“國家示范性”高等職業院校，于2019年底被評為“高水高職學校和專業建設計劃”高水學校建設單位，成為雙高校中唯一一所衛生類學校。學校坐落在天津市河西區柳林風景區，環境優美，交通便捷�，F有護理等19個專業，面向全國招生，在校生7400余人。年來，學生就業率一直保持在98%以上，畢業生遍布30個省市，為我國衛生與健康事業發展輸送了大批優秀人才。經過一個多世紀的建設，學校現有護理、臨床醫學、口腔醫學、藥學與醫學檢驗技術、醫療技術、公共衛生與衛生事業管理6個系、基礎醫學和公共課2個教學部、5所附屬醫院和170余家校外實訓基地。學校師資力量雄厚，擁有一支優秀的專兼職教師團隊，市級優秀教學團隊4個、政府特貼專家3人、全國職業教育先進個人1人、市級教學名師3人。學校始終把提高人才培養質量作為學校發展的生命線，注重全面提升學生綜合能力和素質，緊緊依托行業，走聯合辦學之路，突出職業教育的“職業性、開放性、實踐性”。年來先后獲國家級教學成果二等獎3項、市級教學成果一等獎5項；牽頭國家高等職業教育。